【題目】寫出下列化學(xué)符號的含義或書寫化學(xué)符號。

2個氫原子_______； Mg2+____________ ；2個水分子_________；氧化鎂中鎂元素顯+2價_________；高錳酸鉀 ____________。

【答案】2H 1個鎂離子 2H2O KMnO4

【解析】

由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H。
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故Mg2+表示1個鎂離子。

由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個水分子表示為2H2O

化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，氧化鎂中鎂元素顯+2價，表示為：

高錳酸鉀的化學(xué)式為：KMnO4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)如圖所示，判斷下列說法不正確的是（　�。�

A.門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼陌l(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻

B.圖甲是銫元素在元素周期表中的值息，則銫元素屬于金屬元素

C.圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，則Z的原子序數(shù)大于Y

D.圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，則X的核外電子數(shù)等于y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖 2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖1方框中氯原子的相對原子質(zhì)量是_______。

（2）鈉原子的最外層電子數(shù)為______。

（3）圖2橫線上的數(shù)字是_______。

（4）下列說法中，圖2不能直接獲得的信息是________________。

①核電荷數(shù) ②相對原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④ 中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。

（提出假設(shè)）人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體

（進行實驗）

實驗 1

步驟

操作

現(xiàn)象

①

在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端，對著短吸管緩慢吹氣

水從長吸管端快速流出

②

將飲料瓶中裝滿水，對著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③

將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底，從短吸管端吸氣 30 秒，觀察石灰水的變化；再從長吸管端吹氣 30 秒， 觀察石灰水的變化

(1)步驟①說明，自制裝置的氣密性_______(填“良好”或“不良”)。

(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應(yīng)實驗現(xiàn)象的原因：______。

(3)步驟②中的現(xiàn)象_______(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳，原因是______。

(4)若假設(shè)成立，步驟③中，預(yù)期會觀察到的現(xiàn)象是_______。

實驗2

實驗1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時間后發(fā)現(xiàn)，渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水，做下列實驗來研究這一問題。

實驗編號

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時間

瓶底現(xiàn)象

2﹣1

0.16%

30 秒

澄清石灰水變渾濁

2﹣2

0.16%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

2﹣3

0.08%

30 秒

澄清石灰水先變渾濁，后又得澄清

2﹣4

0.08%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

（反思與評價）

(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是______(填實驗編號)。

(6)實驗Ⅰ中，吹氣時間均為 30 秒，有同學(xué)觀察到石灰水變澄清，而有的學(xué)生未觀察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了進一步研究微粒運動的特點，小紅同學(xué)設(shè)計了以下兩組實驗，并記錄了相應(yīng)的實驗現(xiàn)象，請你據(jù)此回答下列問題：

編

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I

取編號為A、B的兩支50ml的燒杯，向A燒杯中加入50ml 20℃的水，向B燒杯中加入20ml 80℃的水，然后向其中分別加入相同質(zhì)量的高錳酸鉀固體顆粒

B燒杯中的水迅速全部變成紫紅色，A燒杯中的水一段時間后也全部變紅

II

(1)實驗裝置如下圖

①取一長型濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；

②將滴加了無色粉酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉。

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水

_______________________

(2)為了繼續(xù)探究分子的相對分子質(zhì)量大小，對分子運動速度的影響，現(xiàn)改進實驗如下圖所示；玻璃管兩端甲、乙兩處分別放上蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，（已知濃氨水揮發(fā)出來的氨氣分子和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子接觸時會產(chǎn)生白煙氯化氨）

C處最先出現(xiàn)白煙且白煙較多

(1)實驗I的步驟中，不合理之處：__________________________________________________；

(2)實驗II中(1)中的現(xiàn)象為：_______________________________________________；

(3)根據(jù)實驗II中(2)的現(xiàn)象可知氨分子運動速度_______氯化氫分子運動速度。（選用“＞”、“＜”、“＝”填空）

(4)根據(jù)本實驗下列說法，正確的是（_______________）

A溫度越低，微粒運動速度越快

B溫度越高，微粒運動速度越快

C分子的相對分子質(zhì)量越大，微粒運動速度越快

D分子的相對分子質(zhì)量越小，微粒運動速度越快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精的化學(xué)式為C2H6O，常用作燃料、制酒等。它由_______種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____，酒精的摩爾質(zhì)量是______，4.6g酒精是______mol，其中約含有_____個碳原子。酒精燃燒生成二氧化碳和水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖，其中“”和“”分別表示氫原子和氧原子。

（1）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀示意圖是_____（填序號）

A B C D

（2）結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，_____不能再分；寫出兩個過氧化氫分子的化學(xué)式_____。

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，A與B常溫下呈液態(tài)且組成元素相同，C能使澄清的石灰水變渾濁，D是一種暗紫色晶體。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已略去。試推斷：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A_____；C_____。

（2）寫出反應(yīng)D→甲的文字表達式：_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示一種物質(zhì)通過一步化學(xué)反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)(反應(yīng)的條件、其它反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去)。請回答問題：

（1）寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_____。

（2）綠色植物實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②的過程發(fā)生了_____(填標(biāo)號)。

A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃燒反應(yīng)

（3）轉(zhuǎn)化④反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）若轉(zhuǎn)化③是分解反應(yīng)。從組成上分析，X中一定含有_____元素。

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