【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶常用的無色溶液標(biāo)簽?zāi):耍ㄈ鐖D1)。為確定該瓶溶液的溶質(zhì)是什么,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
(提出問題)這瓶溶液中的溶質(zhì)是什么?
(提出猜想)猜想1:可能是氫氧化鈉;
猜想2:可能是碳酸氫鈉;
猜想3:可能是碳酸鈉;
猜想4:可能是氯化鈉。
查閱資料)①碳酸氫鈉稀溶液顯堿性;②碳酸氫鈉稀溶液不與氯化鈣稀溶液反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
小亮同學(xué)取2mL該無色溶液于試管中,滴入2滴無色酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想1正確,猜想4不正確 |
小麗同學(xué)取2mL該無色溶液與試管中,倒入3mL稀鹽酸 | 立即產(chǎn)生氣泡 | 猜想_____不正確 |
(交流討論)
(1)同學(xué)們一致認(rèn)為小亮同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),請說出理由:_____。
(2)為確定無色溶液到底是什么,小強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取2mL該無色溶液于試管中,滴入稀氯化鈣溶液,邊加邊震蕩,觀察到_____現(xiàn)象。由此得出猜想3正確,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
②另取2mL該無色溶液于試管中,逐滴加入稀鹽酸,一段時(shí)間后,才觀察到有氣泡產(chǎn)生。
小麗和小強(qiáng)都是向無色溶液中加入稀鹽酸,為什么現(xiàn)象不盡相同呢?
(延伸探究)在老師的指導(dǎo)下,小強(qiáng)和小麗分別用下面的數(shù)字化技術(shù)分別測量密閉容器中碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的裝置(所用的碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液濃度相同,稀鹽酸的濃度也相同)。
小強(qiáng)和小麗分別從注射器中緩慢滴入鹽酸,記錄數(shù)據(jù)。小強(qiáng)用圖2裝置得到的數(shù)據(jù)如圖4,小麗用圖3裝置得的數(shù)據(jù)如圖5。
(交流評(píng)價(jià))
(3)由圖4圖5可知,所用兩種溶液堿性強(qiáng)的是_____(寫化學(xué)式)。
(4)c點(diǎn)的溶質(zhì)是_____。
(5)將圖5和圖4陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,判斷b點(diǎn)的溶質(zhì)是_____和_____。此結(jié)論可以解釋小強(qiáng)第二次實(shí)驗(yàn)開始時(shí)無明顯氣泡產(chǎn)生的原因。
(6)由圖4可知,當(dāng)稀鹽酸加至80mL時(shí),Na2CO3恰好完全反應(yīng)。此時(shí)溶液的pH小于7,原因是_____。
【答案】1、4 碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞試液變紅色 ①產(chǎn)生白色沉淀 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl Na2CO3 NaCl、HCl NaCl NaHCO3 二氧化碳溶于水形成碳酸,碳酸使溶液顯酸性,所以pH小于7
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究]加入鹽酸后有氣泡產(chǎn)生,說明有碳酸根離子或者碳酸氫根離子,而猜想1、4都不含有碳,所以可以將其排除;
(1)實(shí)驗(yàn)中加入酚酞變紅,說明溶液顯堿性,碳酸鈉和碳酸氫鈉都可顯堿性,也可使酚酞變紅,所以不能排除猜想2、3,因此說小梁結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn);
(2)猜想3是說明有碳酸鈉的存在,因此加入氯化鈣有沉淀生成,說明有碳酸鈉的存在,證明猜想3的正確,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀為碳酸鈉遇氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(3)由圖4和圖5開始時(shí)的pH值可以判斷兩者堿性的強(qiáng)弱,pH越大堿性越強(qiáng),所以可以看出圖4中pH大,因此碳酸鈉堿性強(qiáng);
(4)圖4中c點(diǎn)時(shí)pH顯示為酸性,所以堿性的碳酸鈉已經(jīng)沒有了,被鹽酸消耗生成氯化鈉,放出二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)氯化鈉為中性,顯示酸性說明有過量的鹽酸存在,所以此時(shí)溶質(zhì)為兩種,氯化鈉和鹽酸;
(5)由題目信息可以看出,在圖4中逐滴加入鹽酸時(shí),沒有直接生成二氧化碳,而是先生成了碳酸氫鈉,所以在達(dá)到b點(diǎn)時(shí)碳酸鈉全部轉(zhuǎn)換為碳酸氫鈉,還有反應(yīng)生成氯化鈉,此時(shí)b點(diǎn)溶質(zhì)為兩者,鹽酸被全部消耗;
(6)二氧化碳與水可生成碳酸,碳酸為酸性,所以溶液顯酸性,使pH小于7。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答:
(1)C的化學(xué)式是 ___________。
(2)B的一種用途___________。
(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中_____裝置(填字母序號(hào))。
(5)將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。
(6)如圖2所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,碳及其化合物與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系密切。
(1)據(jù)報(bào)道,由于近期氣溫驟降,某地民工在不通風(fēng)的工棚中燒木碳烤火,發(fā)生了中毒事故。你認(rèn)為使他們中毒的物質(zhì)最有可能的是:_____(填化學(xué)式)。
(2)"學(xué)習(xí)化學(xué),方法千萬條,寫好方程式第一條:掌握不牢固,考試兩行淚”.請寫出碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:_____;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.燒杯①中的溶液是不飽和溶液
B.燒杯②中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀
C.燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大
D.將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出對應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答相關(guān)問題。
(1)鎂條在空氣中燃燒___________;該反應(yīng)___________ (填“吸熱”或“放熱”)。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒________;實(shí)驗(yàn)時(shí)要在鐵絲末端系一根小木條,其目的是___________。
(3)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)___________,該反應(yīng)可用于___________。
(4)加熱銅綠___________,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去銅粉中混有的少量鐵粉,下列方法不可取的是( 。
A.將粉末加入足量的稀鹽酸中B.將粉末加入足量的硫酸銅溶液中,過濾
C.在空氣中充分灼燒D.用磁鐵吸引
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)了解到木屑的主要成分是含碳元素的物質(zhì),易燃,為了進(jìn)一步了解的組成,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。
[提出問題]木屑由哪些元素組成?
[做出猜想]木屑中一定含有碳元素、氫元素,可能含有氧元素。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]課外活動(dòng)小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(濃硫酸可吸水,堿石灰吸收CO2和H2O)
(1) A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)實(shí)驗(yàn)觀察到_____;說明木屑中含有碳元素。
(3)實(shí)驗(yàn)觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),小組的同學(xué)們認(rèn)為木屑中含有氫元素,有同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不正確,請說明原因:_____;
[拓展實(shí)驗(yàn)]彤彤認(rèn)為對興趣小組的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),就可以檢驗(yàn)?zāi)拘贾惺欠窈袣湓,她的改進(jìn)方案是_____。將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到_____;說明木屑中含有氫元素。
[分析計(jì)算]若興趣小組的同學(xué)們?nèi)∧拘嫉馁|(zhì)量為14.1g,其完全燃燒后測得生成二氧化碳的質(zhì)量為33g,生成水的質(zhì)量為9.9g,通過計(jì)算可以確定木屑中_____(填“含有”或“不含”)氧元素。如果含有氧元素,那么木屑主要成分的化學(xué)式中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是_____, 主要成分中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是_________和_________(填化學(xué)符號(hào))。
(2)從微觀知宏觀。
微粒A、B、C、D、E中化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是___________(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是_________,微粒E對應(yīng)的元素在元素周期表中位于第____________周期,微粒A、E形成的化合物的化學(xué)式為____。
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