【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A. 硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
B. 氨水滴入無色酚酞溶液中,溶液變成紅色
C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳
D. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧,同時(shí)放出熱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)現(xiàn)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成,F(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):(1)取少量粉末,加水溶解得無色溶液;(2)另取少量粉末,滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象。請回答:
①由實(shí)驗(yàn)(1)可確定原粉末中一定沒有 ; 由實(shí)驗(yàn)(2)可確定原粉末中一定沒有 。②為進(jìn)一步確定原粉末的組成,另取少量粉末按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(每步所加試劑均不同)
原粉末的成分是 ,寫出無色溶液與X反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是( )
A.分子的體積很小 B.分子的質(zhì)量很小
C.分子之間有間隔 D.分子在不斷運(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分) A、B可發(fā)生中和反應(yīng),D是生活中最常見的液體。通常情況下,F(xiàn)、G、I為氣體,且F是一種清潔能源。X是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,Y常用作食品干燥劑。各物質(zhì)問的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(個(gè)別 產(chǎn)物略去)。
(1)B俗稱 。
(2)F與G混合后遇明火可能發(fā)生 ,與F此性質(zhì)相似的氣體還有 。(寫一種物質(zhì)化學(xué)式)
(3)反應(yīng) ③的反應(yīng)類型是 ;
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】.學(xué)好化學(xué)要會歸納和總結(jié),下列歸納錯誤的是( )
A.化學(xué)常識 | B.生活常識 |
硬水含有較多可溶性鈣鎂化合物的水 | 甲醛浸泡動物標(biāo)本使標(biāo)本能長期保存 |
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | D.吸熱與放熱現(xiàn)象 |
生石灰用作干燥劑 | 吸收熱量氫氧化鈉固體溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的四中物質(zhì).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物略去,圖中“”表示甲和丙都能與X反應(yīng)生成乙).
(1)若甲為二氧化碳,乙為一氧化碳,丙為氧氣.
①X的化學(xué)式為 .
②甲、乙、丙三種氣體中有毒的是 .
(2)若甲為碳酸氫鈉,乙為氯化鈉,丙為堿.
①丙的名稱為 .
②物質(zhì)X (“能”或“不能”)清除鐵制品表面的銹.
(3)若X為石灰水,甲為碳酸鈉,丙為氣體.
①X與甲的溶液反應(yīng),其反應(yīng)的類型是 .
②丙與足量X反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.采用降溫結(jié)晶法分離出氯化銨時(shí),溫度應(yīng)控制在40℃以下
C.40℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大
D.將60℃時(shí)硫酸鈉的不飽和溶液變成飽和,可以采用升溫方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組微粒中屬于等電子體的是
A. NO和O2 B. CO和N2 C. NO3-和 CO32- D. SO3和SO32-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究活動一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
① 該實(shí)驗(yàn)的目的是 ⑻ 、 ⑼ 。
兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是
⑽ 。
② 若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2 比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量 ⑾ (填“多”、“少”或“一樣多”)。
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。
A:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
B:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入一定量的硫酸銅溶液,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
③ 兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是 ⑿ (填“A”或“B”),理由是 ⒀ 。
④ 在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ⒁ (填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。
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