【題目】回顧實驗室制取的實驗,我們可知:研究實驗室制取氣體的一般順序:
(1)首先研究生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理;
(2)然后根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇并安裝實驗儀器,而且一定要檢查________;
(3)根據(jù)收集氣體的________和________確定氣體的收集方法;
(4)圖中是制氧氣的兩套裝置,按要求回答:
①加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為________;制得氧氣后,剩余固體是氯化鉀(易溶于水)和二氧化錳(難溶于水)的混合物,將它們分離后可回收使用.分離時,先將混合物放在燒杯中,加適量________并________;將所得的懸濁液進(jìn)行________,可得到________;將濾液進(jìn)行________,可得到________.
②實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣可選________(圖A或B),原因________.
③某興趣小組取克過氧化氫溶液在克二氧化錳的作用下反應(yīng),反應(yīng)一段時間后測得容器中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為克.試計算:
(A)該實驗中生成氧氣的質(zhì)量為________克,物質(zhì)的量________摩爾.
(B)根據(jù)化學(xué)方程式列式計算參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量____________.
④硫化氫是一種具有臭雞蛋氣味的氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.試回答:
(A)實驗室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為:________.
(B)制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用________(圖A或B);
(C)收集硫化氫氣體可用________法.
【答案】裝置的氣密性 密度 溶解性 水 攪拌 過濾 二氧化錳 蒸發(fā) 氯化鉀 反應(yīng)物是液體和固體,不需要加熱 3.2 0.1 0.2mol
解:設(shè)過氧化氫物質(zhì)的量為x。
過氧化氫物質(zhì)的量為:0.2mol。 B 向上排空氣
【解析】
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇并安裝實驗儀器,而且一定要檢查裝置的氣密性,故填:氣密性。
(3)根據(jù)收集氣體的密度和水溶性確定氣體的收集方法,故填:密度;溶解性。
(4)①加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為:,氯化鉀(易溶于水)和二氧化錳(難溶于水)的混合物,將它們分離后可回收使用,分離時,先將混合物放在燒杯中,加適量水并攪拌;將所得的懸濁液進(jìn)行過濾,可得到二氧化錳;將濾液進(jìn)行蒸發(fā),可得到氯化鉀,
故填:;水;攪拌;過濾;二氧化錳;蒸發(fā);氯化鉀。
②實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣發(fā)生裝置可選B,原因過氧化氫制氧氣反應(yīng)物是液體和固體,不需要加熱,故填:B;反應(yīng)物是液體和固體,不需要加熱。
③(A)該實驗中生成氧氣的質(zhì)量為120g+3g-119.8g=3.2克,物質(zhì)的量 ,故填:3.2g;0.1。
(B)設(shè)過氧化氫物質(zhì)的量為x。
過氧化氫物質(zhì)的量為:0.2mol。
④實驗室用硫化亞鐵和稀硫酸制取硫化氫氣體,化學(xué)反應(yīng)方程式為,該反應(yīng)不需要加熱,制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B,硫化氫密度比空氣的密度大,且能溶于水,收集硫化氫氣體可用向上排空氣法收集,故填:;B;向上排空氣。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,小明家購入了3%過氧化氫消毒液和84消毒液[主要成分(NaClO)],小明將兩種消毒液混合后,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,為此小明進(jìn)行了初步探究。
[資料]NaClO遇水和二氧化碳,反應(yīng)生成碳酸氫鈉和HClO,HClO有刺激性氣味,是一種酸,酸性很弱,易分解生成鹽酸和氧氣。
探究一、探究兩種消毒液混合產(chǎn)生的氣體成分。
[設(shè)計與實驗]
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取“84”消毒液稀溶液于試管中,滴加3%的過氧化氫溶液,___ | 產(chǎn)生大量無色氣體,__ | 產(chǎn)生的氣體是氧氣 |
探究二、兩種消毒液混合時,NaClO是反應(yīng)物還是催化劑?
[實驗設(shè)計]如下圖所示實驗裝置,將注射器中30mL3%的過氧化氫溶液平均分6次注入錐形瓶中。
(1)檢查裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管的一端放入水中,將注射器的栓塞緩慢向外拉動至某一刻度,觀察到水進(jìn)入導(dǎo)管,則裝置氣密性良好。
(2)再次注入過氧化氫溶液后,待不再產(chǎn)生氣泡,記錄收集的氣體體積(如下表)。(忽略其他有關(guān)因素對測量結(jié)果造成的影響)
[數(shù)據(jù)記錄]
實驗編號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
量筒內(nèi)氣體總體積/mL | 103 | 206 | 257 | 262 | 267 | X |
[數(shù)據(jù)分析]表中的數(shù)據(jù)X=______。
[實驗結(jié)論]通過分析表中的數(shù)據(jù),根據(jù)_____,可推知NaClO是反應(yīng)物。經(jīng)進(jìn)一步證明,NaClO與過氧化氫反應(yīng)后的溶液為氯化鈉溶液,請寫出NaClO與過氧化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
[拓展]生活中常用到洗滌劑、消毒劑、染發(fā)劑、防腐劑等化學(xué)品,使用前需仔細(xì)閱讀說明書,不能輕易將它們混合使用,否則會因發(fā)生反應(yīng)影響使用效果甚至產(chǎn)生有毒物質(zhì),影響健康。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是海水“制堿”的部分簡單流程。
(1)步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為______。
(2)制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳。如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低。這是因為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】KNO3 和 KCl 在不同溫度時的溶解度如表所示。請回答下列問題:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制 KNO3 和 KCl 的溶解度曲線,如圖 1 中能表示 KNO3 溶解度曲線的是_____(填 m 或 n)。
(2)20 ℃時,向 10 g 水中加入 2.5 g KNO3 充分?jǐn)嚢璧玫?/span> X,再加入 2.5 g KNO3 充分?jǐn)嚢璧玫?/span> Y,繼續(xù)升溫至 50 ℃得到 Z,則 X、Y、Z 中為飽和溶液的是_____。
(3)40 ℃時,100 g 水中的硝酸鉀飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水的質(zhì)量為_____。
(4)如圖 2 所示,20 ℃時,將盛有飽和 KNO3 溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出。加入的物質(zhì)可能是下列中的_____(填字母序號)。
A. 硝酸銨固體 B. 生石灰固體 C. 冰塊
(5)將40℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液,降溫至10
A. KNO3溶液析出晶體的質(zhì)量比KCl析出晶體的質(zhì)量大
B. 在20℃和30℃之間某一溫度,兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 兩種溶液的溶劑質(zhì)量不變
D. 若繼續(xù)對兩溶液降溫,則兩溶液將會繼續(xù)析出晶體,且水溶液會成為純凈物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】年初春,全國各地煤氣中毒事件頻繁發(fā)生。為保證廣大群眾生命安全,北京市開展了預(yù)防煤氣中毒的集中宣傳檢查行動。請回答問題:
(1)煤氣的主要成分是________。
(2)煤氣中毒的原理是________。
(3)據(jù)民警調(diào)查,居民發(fā)生煤氣中毒多數(shù)是由于使用了“土暖氣”(即在室內(nèi)用煤爐取暖)。在使用煤爐取暖時,為避免煤氣中毒,請你提出一條合理建議:________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)請寫出圖像中(20,36)表達(dá)的含義_____________。
(2)在40℃時,若把甲的不飽和溶液變成飽和溶液,在保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下可采取的方法為________________、_________(兩種方法)。
(3)在生產(chǎn)生活中,我們常常采取__________獲得乙物質(zhì)晶體。
(4)下列說法正確的是__________。
①甲的溶解度隨溫度的升高而增大
②40℃時,使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)溶劑三種方法
③20℃時,向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩,有固體不溶解
④將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃,甲析出晶體的質(zhì)量多
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
(1)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入______________進(jìn)行檢驗。
(2)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是_______(填字母)。
A 靜置沉淀
B 吸附沉淀
C 蒸餾
D 過濾
(3)下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答問題:
①t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度 由大到小的順序是______________。
②t2℃時,將 45g 甲加入到 50g 水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為___________g。
③要使t1℃時,接近飽和的乙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的方法是_________(寫一種即可)。
④將t2℃時丙物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,此時該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】英國南安普頓大學(xué)的教授團(tuán)隊在高壓狀態(tài)下將CH4“塞進(jìn)”在C60分子足球烯中(如圖所示)。這是人們首次實現(xiàn)了在C60中嵌入有機(jī)分子,CH4在分子籠內(nèi)可自由旋轉(zhuǎn),足球烯的碳骨架結(jié)構(gòu)也沒有發(fā)生明顯變形。該分子登上2019年度C&EN明星分子榜單。下列說法不正確的是( )
A.C60的相對分子質(zhì)量是720
B.C60和石墨是同種元素組成的不同單質(zhì)
C.“籠子”內(nèi)的甲烷分子不再運(yùn)動
D.CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:1
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com