用右圖所示裝置測(cè)定空氣氧氣的含量:在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問題:

 ⑴實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是              ▲             ,該反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式為           ▲             

⑵活塞在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)狀況是先向    ▲    ,原因是     ▲     ;然后向  ▲  ,最后停在刻度_ ▲___處。

⑶玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_ ___,該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)           ▲         、          ▲              。

(1)燃燒產(chǎn)生濃烈白煙    略

(2)右移 白磷燃燒放熱,氣體體積膨脹 左移  4 

(3)氮?dú)?nbsp;        不可燃、不助燃 (不與紅磷反應(yīng))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西省撫州市教研室九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:探究題

探究性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證化學(xué)理論的一種主要方式,也展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力。

【提出問題】催化劑能加快反應(yīng)速率,但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

【查閱資料】①已知KClO3分解產(chǎn)生氧氣和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水,MnO2難溶于水;③MnO2與濃鹽酸在加熱時(shí)能產(chǎn)生黃綠色的Cl2.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一、取兩份質(zhì)量相等(約5克)的KClO3分別放入兩只大試管(分別標(biāo)記A和B)中,往B試管中加入質(zhì)量為1.0克MnO2的,然后按圖所示組裝好儀器,加熱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)加了MnO2的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時(shí)間要少。

 

 

實(shí)驗(yàn)二、待裝置完全冷卻之后,將B管中物質(zhì)置于燒杯中加水溶解、過濾;再將濾出物干燥、稱量得質(zhì)量約為1.0克。

實(shí)驗(yàn)三 、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應(yīng)裝置中(放在通風(fēng)櫥中),加熱;有黃綠色氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一說明加了MnO2之后,KClO3分解的速率更快,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:               

                        ;如何驗(yàn)證集氣瓶中的氣體為氧氣                         。

(2)通過上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明                                                    。 

(3)某同學(xué)用KClO3和KMnO4的混合物加熱,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度也很快,該同學(xué)就斷定KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中也能起催化作用,你認(rèn)為這同學(xué)的判斷對(duì)嗎?           ;為什么?                                                                        。

27.(每空1分,7分) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動(dòng)性順序開展了一下以下探究活動(dòng)。

   (1)進(jìn)行試驗(yàn),獲得結(jié)論。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答有關(guān)問題。

 

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將Fe絲浸入CuSO4溶液中

Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出

金屬活動(dòng)性:Fe_  _Cu(填“>”或“<”)該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于                      ____________反應(yīng)。

將Mg和Cu分別在空氣中灼燒

發(fā)現(xiàn)鎂能劇烈燃燒,而另一種不能

金屬活動(dòng)性:Mg_   _Cu(填“>”或“<”)

分別將Mg和Fe放入_________中,觀察現(xiàn)象

觀察到_    (填元素符號(hào))產(chǎn)生氣泡的速度較慢

金屬活動(dòng)性順序:Mg>Fe

   (2)反思與交流。經(jīng)過討論,該小組同學(xué)一致認(rèn)為:比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢,有兩種測(cè)定方法:

方法1是在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)量氫氣體積的大小。若用右圖所示裝置測(cè)量,則接口c應(yīng)與______(填“a”或“b”)相連。

方法2是測(cè)定產(chǎn)生相同體積氫氣時(shí)_____________________。

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________(填序號(hào))。     

A.醫(yī)療急救           B.食品防腐            C.航天火箭        D.霓虹燈

(2)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

木炭燃燒后,為證明生成物為二氧化碳,可加入少量的液體為___________________ ;硫粉燃燒后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,振蕩后刺

激性氣味消失,有效地避免了___________________________。

(3)用右圖所示裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量。

①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性,操作前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是__________________________________________________;

②點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到 ______________________________________ ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ____________________________________________________ 。

③不能用木炭或硫粉代替紅磷實(shí)驗(yàn)的原因是____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

探究性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證化學(xué)理論的一種主要方式,也展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力。

【提出問題】催化劑能加快反應(yīng)速率,但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

【查閱資料】①已知KClO3分解產(chǎn)生氧氣和KCl;②KClO3和KCl都能溶于水,MnO2難溶于水;③MnO2與濃鹽酸在加熱時(shí)能產(chǎn)生黃綠色的Cl2.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一、取兩份質(zhì)量相等(約5克)的KClO3分別放入兩只大試管(分別標(biāo)記A和B)中,往B試管中加入質(zhì)量為1.0克MnO2的,然后按圖所示組裝好儀器,加熱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)加了MnO2的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時(shí)間要少。

 

 

實(shí)驗(yàn)二、待裝置完全冷卻之后,將B管中物質(zhì)置于燒杯中加水溶解、過濾;再將濾出物干燥、稱量得質(zhì)量約為1.0克。

實(shí)驗(yàn)三 、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應(yīng)裝置中(放在通風(fēng)櫥中),加熱;有黃綠色氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一說明加了MnO2之后,KClO3分解的速率更快,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:               

                       ;如何驗(yàn)證集氣瓶中的氣體為氧氣                        

(2)通過上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明                                                   。 

(3)某同學(xué)用KClO3和KMnO4的混合物加熱,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度也很快,該同學(xué)就斷定KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中也能起催化作用,你認(rèn)為這同學(xué)的判斷對(duì)嗎?          ;為什么?                                                                       。

27.(每空1分,7分) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動(dòng)性順序開展了一下以下探究活動(dòng)。

   (1)進(jìn)行試驗(yàn),獲得結(jié)論。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答有關(guān)問題。

 

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將Fe絲浸入CuSO4溶液中

Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出

金屬活動(dòng)性:Fe_  _Cu(填“>”或“<”)該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于                      ____________反應(yīng)。

將Mg和Cu分別在空氣中灼燒

發(fā)現(xiàn)鎂能劇烈燃燒,而另一種不能

金屬活動(dòng)性:Mg_   _Cu(填“>”或“<”)

分別將Mg和Fe放入_________中,觀察現(xiàn)象

觀察到_    (填元素符號(hào))產(chǎn)生氣泡的速度較慢

金屬活動(dòng)性順序:Mg>Fe

   (2)反思與交流。經(jīng)過討論,該小組同學(xué)一致認(rèn)為:比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢,有兩種測(cè)定方法:

方法1是在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)量氫氣體積的大小。若用右圖所示裝置測(cè)量,則接口c應(yīng)與______(填“a”或“b”)相連。

方法2是測(cè)定產(chǎn)生相同體積氫氣時(shí)_____________________。

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

探究性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證化學(xué)理論的一種主要方式,也展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力。

【提出問題】催化劑能加快反應(yīng)速率,但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
【查閱資料】①已知KClO3分解產(chǎn)生氧氣和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水,MnO2難溶于水;③MnO2與濃鹽酸在加熱時(shí)能產(chǎn)生黃綠色的Cl2.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一、取兩份質(zhì)量相等(約5克)的KClO3分別放入兩只大試管(分別標(biāo)記A和B)中,往B試管中加入質(zhì)量為1.0克MnO2的,然后按圖所示組裝好儀器,加熱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)加了MnO2的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時(shí)間要少。

實(shí)驗(yàn)二、待裝置完全冷卻之后,將B管中物質(zhì)置于燒杯中加水溶解、過濾;再將濾出物干燥、稱量得質(zhì)量約為1.0克。
實(shí)驗(yàn)三 、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應(yīng)裝置中(放在通風(fēng)櫥中),加熱;有黃綠色氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一說明加了MnO2之后,KClO3分解的速率更快,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:               
                       ;如何驗(yàn)證集氣瓶中的氣體為氧氣                        。
(2)通過上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明                                                   。 
(3)某同學(xué)用KClO3和KMnO4的混合物加熱,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度也很快,該同學(xué)就斷定KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中也能起催化作用,你認(rèn)為這同學(xué)的判斷對(duì)嗎?          ;為什么?                                                                       。
27.(每空1分,7分) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動(dòng)性順序開展了一下以下探究活動(dòng)。
(1)進(jìn)行試驗(yàn),獲得結(jié)論。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答有關(guān)問題。
 
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論



將Fe絲浸入CuSO4溶液中
Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出
金屬活動(dòng)性:Fe_  _Cu(填“>”或“<”)該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于                     ____________反應(yīng)。



將Mg和Cu分別在空氣中灼燒
發(fā)現(xiàn)鎂能劇烈燃燒,而另一種不能
金屬活動(dòng)性:Mg_   _Cu(填“>”或“<”)



分別將Mg和Fe放入_________中,觀察現(xiàn)象
觀察到_   (填元素符號(hào))產(chǎn)生氣泡的速度較慢
金屬活動(dòng)性順序:Mg>Fe
  (2)反思與交流。經(jīng)過討論,該小組同學(xué)一致認(rèn)為:比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢,有兩種測(cè)定方法:
方法1是在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)量氫氣體積的大小。若用右圖所示裝置測(cè)量,則接口c應(yīng)與______(填“a”或“b”)相連。
方法2是測(cè)定產(chǎn)生相同體積氫氣時(shí)_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江西省撫州市教研室九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:探究題

探究性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證化學(xué)理論的一種主要方式,也展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力。

【提出問題】催化劑能加快反應(yīng)速率,但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
【查閱資料】①已知KClO3分解產(chǎn)生氧氣和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水,MnO2難溶于水;③MnO2與濃鹽酸在加熱時(shí)能產(chǎn)生黃綠色的Cl2.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一、取兩份質(zhì)量相等(約5克)的KClO3分別放入兩只大試管(分別標(biāo)記A和B)中,往B試管中加入質(zhì)量為1.0克MnO2的,然后按圖所示組裝好儀器,加熱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)加了MnO2的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時(shí)間要少。

實(shí)驗(yàn)二、待裝置完全冷卻之后,將B管中物質(zhì)置于燒杯中加水溶解、過濾;再將濾出物干燥、稱量得質(zhì)量約為1.0克。
實(shí)驗(yàn)三 、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應(yīng)裝置中(放在通風(fēng)櫥中),加熱;有黃綠色氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一說明加了MnO2之后,KClO3分解的速率更快,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:               
                       ;如何驗(yàn)證集氣瓶中的氣體為氧氣                        
(2)通過上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明                                                   。 
(3)某同學(xué)用KClO3和KMnO4的混合物加熱,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度也很快,該同學(xué)就斷定KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中也能起催化作用,你認(rèn)為這同學(xué)的判斷對(duì)嗎?          ;為什么?                                                                       。
27.(每空1分,7分) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動(dòng)性順序開展了一下以下探究活動(dòng)。
(1)進(jìn)行試驗(yàn),獲得結(jié)論。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答有關(guān)問題。

 
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論



將Fe絲浸入CuSO4溶液中
Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出
金屬活動(dòng)性:Fe_  _Cu(填“>”或“<”)該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于                     ____________反應(yīng)。



將Mg和Cu分別在空氣中灼燒
發(fā)現(xiàn)鎂能劇烈燃燒,而另一種不能
金屬活動(dòng)性:Mg_   _Cu(填“>”或“<”)



分別將Mg和Fe放入_________中,觀察現(xiàn)象
觀察到_   (填元素符號(hào))產(chǎn)生氣泡的速度較慢
金屬活動(dòng)性順序:Mg>Fe
  (2)反思與交流。經(jīng)過討論,該小組同學(xué)一致認(rèn)為:比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢,有兩種測(cè)定方法:
方法1是在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)量氫氣體積的大小。若用右圖所示裝置測(cè)量,則接口c應(yīng)與______(填“a”或“b”)相連。
方法2是測(cè)定產(chǎn)生相同體積氫氣時(shí)_____________________。

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