【題目】用下圖裝置進行實驗。已知:白磷著火點為40℃。
(1)關(guān)閉K,向長頸漏斗中注入蒸餾水,至漏斗下端導(dǎo)管有一段水柱時,停止注水(如圖所示),若______,則說明裝置氣密性良好。取下膠塞,倒出具支試管內(nèi)的水。
(2)取黃豆粒大的白磷,將其固定在燃燒匙上,白磷不燃燒。原因是_________。
(3)打開K,沿長頸漏斗倒入70℃熱水至沒過白磷,白磷不燃燒。若使白磷燃燒,可進行的操作是_______。
【答案】一段時間內(nèi),水柱不下降 溫度沒有達到白磷的著火點 向上抽拉燃燒匙,使白磷露出水面(或推動注射器將試管內(nèi)的水壓入長頸漏斗中,至白磷露出水面)
【解析】
燃燒的三個條件:可燃物、與氧氣(或空氣)接觸、溫度達到可燃物的著火點,三個條件必須同時滿足,燃燒才會發(fā)生。
(1)關(guān)閉K,向長頸漏斗中注入蒸餾水,至漏斗下端導(dǎo)管有一段水柱時,停止注水,若一段時間內(nèi),水柱不下降,則說明裝置氣密性良好;
(2)白磷不燃燒,原因是溫度沒有達到白磷的著火點;
(3)若使白磷燃燒,需使白磷接觸氧氣;所以:向上抽拉燃燒匙,使白磷露出水面(或推動注射器將試管內(nèi)的水壓入長頸漏斗中,至白磷露出水面)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞鐵氰化鉀[K4Fe(CN)6]是我國許可使用的食鹽抗結(jié)劑之一,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在烹飪過程中不會釋放有毒的氰化物,下列敘述錯誤的是
A.亞鐵氰化鉀中鐵元素顯正二價
B.亞鐵氰化鉀中鉀元素所占的質(zhì)量分數(shù)最高
C.亞鐵氰化鉀中碳原子和氮原子個數(shù)比為 1:1
D.亞鐵氰化鉀中含人體必需的微量元素鐵,可在食鹽中大量添加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀現(xiàn)象一微觀結(jié)構(gòu)一符號表征”是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法之一。下圖表示在催化劑作用下將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無害氣體的反應(yīng)原理。下列說法正確的是
A.該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物
B.該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
C.甲、丙中所含元素種類相同
D.甲、丙中同種元素化合價相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是( 。
A.甲的化學(xué)式為NO2B.乙的相對分子質(zhì)量為34
C.乙和丙組成元素相同D.生成21g丙的同時生成18g丁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在做鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗時,有的組銅較快析出形成銅樹,有的組卻較慢。課后,化學(xué)小組同學(xué)對影響鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)速率的因素進行了如下探究。
(進行實驗)如圖所示進行實驗。小組同學(xué)做了實驗1和實驗2兩組實驗,實驗記錄如下表。每次實驗中所用鋁條長度、粗細相同,伸入到硫酸銅溶液部分繞成的螺旋數(shù)相同;硫酸銅溶液的體積相同。
實驗1:
編號 | 溫度/℃ | 硫酸銅溶液的 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 鋁條 是否打磨 | 實驗現(xiàn)象 |
1-1 | 20℃ | 8% | 打磨 | 生成紅色銅樹的速度較慢 |
1-2 | 30℃ | 8% | 打磨 | 生成紅色銅樹的速度較快 |
1-3 | 40℃ | 8% | 打磨 | 生成紅色銅樹的速度快 |
實驗2:
編號 | 溫度/℃ | 硫酸銅溶液的 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 鋁條 是否打磨 | 實驗現(xiàn)象 |
2-1 | 20℃ | 16% | 打磨 | 生成紅色銅樹的速度較快 |
2-2 | 20 | 16% | 未打磨 | 生成紅色銅樹的速度較慢 |
(解釋與結(jié)論)
(1)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)通過實驗1可得到的結(jié)論是_____。
(3)通過對比實驗_____(填編號),可得到“硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是影響鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)速率的因素之一”。
(4)實驗2的目的是_____。
(反思與評價)
(5)在做鋁與酸反應(yīng)、鋁與鹽溶液反應(yīng)的實驗前,要打磨鋁條,其目的是除去鋁表面的_____(填化學(xué)式)。
(6)影響鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)速率的因素還可能有_____(寫出1條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組同學(xué)驗證Ca(OH)2溶液導(dǎo)電性的實驗裝置如圖1所示。實驗觀察到燈泡變亮的同時,兩個電極上均有氣體產(chǎn)生,且陽極附近出現(xiàn)了白色渾濁。小組同學(xué)對白色渾濁物的成分進行了如下探究。
(猜想一)甲同學(xué)認為:白色渾濁物是Ca(OH)2。
(實驗一)為了驗證甲同學(xué)的猜想,進行如下實驗。取少量白色濁液于試管中,加入足量水,充分振蕩,觀察到仍有白色渾濁。
(猜想二)乙同學(xué)認為:白色渾濁物中含有CaCO3。
(實驗二)為了驗證乙同學(xué)的猜想,進行如下實驗。取少量白色濁液于試管中,滴加稀鹽酸,白色渾濁消失,沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生。
(實驗三)為了進一步驗證乙同學(xué)的猜想,進行如下實驗。
實驗裝置圖 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
將注射器內(nèi)稀鹽酸推入瓶中,并用二氧化碳傳感器測得裝置內(nèi)二氧化碳的體積分數(shù) | I.白色渾濁消失,沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生 II.檢測到二氧化碳含量隨時間的變化如下圖所示 | |
(解釋與結(jié)論)
(1)用石墨電極驗證Ca(OH)2溶液的導(dǎo)電性實驗時,兩個電極上產(chǎn)生大量氣體,發(fā)生的是電解水的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)甲同學(xué)提出白色渾濁為Ca(OH)2的理由是_____。
(3)由實驗三得出的結(jié)論是____,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(反思與交流)
(4)實驗二中沒有觀察到明顯氣泡的可能原因是____。
(5)丙同學(xué)為了進一步探究白色渾濁物產(chǎn)生的原因,用鉑(Pt)電極代替石墨(C)電極完成圖1所示實驗,其目的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A.a的溶解度大于c的溶解度
B.t1℃時,a、c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為b>a=c
D.若a溶液中混有少量b,提純a的方法是降溫結(jié)晶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖選擇以下說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目均沒有改變
B.反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變
C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物
D.反應(yīng)對緩解人類能源危機有重要意義
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面,它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用。過氧化氫溶液具有強氧化性,3%的過氧化氫溶液就能夠有效殺死各類細菌和病毒,同樣也可殺死新型冠狀病毒,因此在醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進行消毒。
(1)若配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_____。
(2)若實驗室中用68g過氧化氫溶液制取氧氣,當(dāng)分解完全后共收集到3.2g氧氣,試求該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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