（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a______．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是______．
③反應結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應進行的主要操作是______．
④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是______．
①a是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品．
故填：長頸漏斗．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是B裝置；
可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水．
故填：B；氧氣不易溶于水．
③反應結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應進行的操作是過濾、洗滌、干燥，其中主要是過濾．
故填：過濾．
④實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣時需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置．
故填：A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（6分）下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為        。
（2）B中的現(xiàn)象是         ，發(fā)生反應的化學方程式為      。
（3）E中的現(xiàn)象是         ，發(fā)生反應的化學方程式為       。
（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（11分）研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。

⑴寫出儀器名稱ａ             ｂ          
⑵該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應的文字表達式或符號表達式：­­­­______  _  ­­­­____   _______ ，此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的________，收集氧氣的裝置可以用________或          。
⑶A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                                。
⑷實驗結(jié)束，先__________________ ，再_____  _____________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。 
⑸實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應選用上圖所示的（填代號）       裝置。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作“先”，“后”順序不正確的是（　�。�
A．實驗制氧氣結(jié)束時，先移導管，后熄滅酒精燈
B．點燃甲烷前，要先檢驗其純度，而后才能點燃
C．做氫氣還原氧化銅結(jié)束時，先停止通氫氣，后熄滅酒精燈
D．做氣體制備實驗時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于下列實驗裝置和現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．圖1和圖2都準確無誤
B．圖1中的制氣裝置有錯誤，圖2是正確的
C．圖1中集氣瓶集滿氧氣時，水槽中無氣泡產(chǎn)生
D．磷在氧氣中燃燒有大量白煙生成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．圖甲是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡圖．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題．
①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是______．
②實驗室也可用氯酸鉀制取O2，該反應的化學方程式是______．
③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的______作用．
（2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過程如圖乙所示．

①金屬A是______、金屬B是______；
②Y溶液是______，淺綠色溶液中所含的金屬離子是______（寫符號）；
③Ⅰ物理方法是：______；
④反應Ⅱ、Ⅲ的基本類型是：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①______；②______．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是______．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______；用雙氧水制氧氣的文字表達式為______
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應的文字表達式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下面的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）小華想用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，他應選擇的裝置組合為______
（填序號）．寫出該反應的文字表達式為______，若要加熱高錳酸鉀制取氧氣，你認為A裝置中還缺少______，加熱時試管口要略向下傾斜的原因______．
（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的文字表達式______，若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應從______（選填“a”或“b”）端導入．
（4）通過查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的裝置組合是______（填序號），寫出氨氣和氧化銅反應的文字表達式是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______；可選用的收集裝置是______或______（寫出裝置代號）．若用排水法收集完所需的氧氣后，應該先______，然后熄滅酒精燈，否則可能引起的后果是______．
（3）裝置B也可以用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，用此裝置時，選用的制取藥品是______和______，和前一裝置比較，你認為該裝置制取氧氣的優(yōu)點是______、______．

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