【題目】下列關于氧氣、二氧化錳、二氧化碳三種物質的敘述中,正確的是
A.都含氧元素 B.都是氧化物 C.都含有氧分子 D.都是化合物
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是( )
A. 將氣體點燃 B. 將氣體通過足量澄清石灰水中
C. 將氣體通過灼熱的氧化銅 D. 將一氧化碳倒出
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【題目】室內污染的主要成分之一——甲醛(化學式為CH2O),它來源于室內裝潢所用的油漆膠合板等材料。下列關于甲醛的說法正確的是
A.甲醛是一種氧化物
B.甲醛中碳元素質量分數(shù)為40%
C.甲醛分子中含有氫分子
D.甲醛是由一個碳原子和兩個氫原子、一個氧原子構成
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【題目】金屬材料在生產、生活中廣泛應用,有許多性質等內容需要探究。
(1)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應的信息。
①請根據金屬活動性順序和表中的已知信息,將表格填寫完整。
物質 | 鈉與冷水 | 鎂與冷水 | 鎂與水蒸汽 | 鐵與冷水 | 鐵與水蒸氣 |
能否發(fā)生反應 | 劇烈反應 | 緩慢反應 | ____________ | 不反應 | 加熱條件下能反應 |
②雖然鐵在常溫下與水不反應,但鐵制品在潮濕的環(huán)境中很容易生銹。某同學進行了如右圖所示實驗。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。在右圖中a、b、c三處, 銹蝕情況最嚴重的是___________(填字母)。
(2)鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學設計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】①常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應;
②濃硫酸具有吸水性。
【猜想與假設】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質,利用如圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗, 并持續(xù)觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣; 再加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2mLNaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2mL濃硫酸; 再通入約4mLCO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液; 再充滿CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
5 | 先加入2mL蒸餾水; 再通入約4mLCO2 | 鎂條第3天開始變黑, 至20天全部變黑 |
【解釋與結論】
①實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是___________________(用化學方程式表示)。
②實驗1的目的是______________。
③實驗3中,試管內的氣體主要含有CO2、_______________。
④得出“鎂條變黑一定與CO2有關”的結論,依據的兩個實驗是_________(填編號)。
⑤由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是_________________。
【反思與評價】
⑥在猜想與假設時,同學們認為鎂條變黑與N2無關,其理由是________________。
⑦欲進一步證明鎂條表面的黑色物質中含有碳酸鹽,所需試劑是_________________。
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【題目】
(1)X的化學式是 ;D的化學式是 .
(2)反應①屬于 (填“放熱”或“吸熱”)反應;若Z為CO2,則反應②的現(xiàn)象為 .
(3)寫出下列反應的化學方程式:X與C ;A與B ;C與D .
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【題目】干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下易升華,右圖是干冰升華時的情景,根據圖中信息,從“物質性質物質用途”這一角度分析干冰具有的性質和用途。
(1)干冰升華時________(填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作致冷劑或用于人工降雨.
(2)將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,可看到_______________________的現(xiàn)象,原因是:__________________________________(用反應的文字表達式表示)
(3)大氣中二氧化碳等氣體的含量過高,容易造成“溫室效應”.為了減緩“溫室效應”,以下建議中合理的是__________(填序號).
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源;
②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.
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【題目】下列關于催化劑的說法不正確的是
A.化學反應前后,催化劑的質量和化學性質都不變
B.催化劑只能提高某些化學反應的速率
C.催化劑可以降低某些化學反應的速率
D.不是任何化學反應都需要催化劑
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