【題目】如圖所示,A、B、C為三種物質的溶解度曲線,請根據(jù)圖示信息回答下列問題。
(1)P點的含義是_____。
(2)t1℃時,將30 g A物質投入50g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液質量為_____。
(3)要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液,可采用的方法_____(寫出一種);當A中含有少量B時,可采用_____的方法提純A。
(4)t2℃時,將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是_____。
【答案】在t2℃時,A、C的溶解度相等; 70g; 增加溶質、或蒸發(fā)溶劑、或升高溫度; 降溫結晶; B>C>A;
【解析】
(1)根據(jù)溶解度曲線可知,P點的含義是:在t2℃時,A、C的溶解度相等;
(2)t1℃時,A 溶解度為40g,根據(jù)溶解度概念可知,t1℃時,100g水中最多溶解40gA,則50g水中最多溶解20gA,t1℃時,將30gA物質投入50g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液質量=20g+50g=70g;
(3)C的溶解度隨溫度的升高而降低,要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液,可采用的方法是:增加溶質、蒸發(fā)溶劑、升高溫度;A、B的溶解度隨溫度的升高而升高,A的溶解度隨溫度的升高變化比B大,當A中含有少量B時,可采用降溫結晶的方法提純A;
(4)將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,A、B的溶解度減小,C的溶解度隨溫度的降低而增大,A、B有晶體析出,質量分數(shù)變小溶液仍為飽和溶液,C沒有晶體析出,質量分數(shù)不變,一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數(shù)=,溶解度越大,質量分數(shù)越大,t1℃時B的溶解度大于t2℃時C的溶解度大于t1℃時A的溶解度,所以t1℃時三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是B> C > A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)自己所學化學知識回答下列問題:
(1)合成橡膠、棉花、聚乙烯塑料、蠶絲等都是人們生活和生產(chǎn)中常見的有機材料,其中屬于天然有機高分子材料的是______。廢舊塑料造成的污染被稱為“______”。
(2)車用乙醇汽油是將乙醇和汽油以一定的比例混合而成的一種汽車燃料,乙醇完全燃燒的化學反應方程式為______。
(3)過量排放CO2會導致“______”。研究表明:CO2可用來合成多種有機物,在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水,在該反應中CO2和NH3的質量比為______(填最簡整數(shù)比)。人體排泄的尿液中也含有尿素,它通常是由______(填:“糖類”或“油脂”或“氨基酸”或“維生素”)氧化而成的。
(4)SO2、CO2、O3、NO2幾種氣體中會導致酸雨的是______,用pH試紙測定雨水酸堿度的具體操作是______。酸雨會造成土壤酸化,人們常用熟石灰來改良酸性土壤,其利用的原理是______;長期使用化肥K2SO4也會導致土壤酸化,用BaCl2溶液可以區(qū)分K2SO4和KCl兩種鉀肥,試寫出其對應的化學方程式______。
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【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示.則有關說法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖:
(1)這個實驗過程中,下圖能正確表示集氣瓶內氣體體積變化情況的是________。
(2)在此實驗過程中能否用蠟燭代替紅磷?________(填“能”或“不能”)。請簡述理由________。
(3)某活動小組對收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
(提出問題)這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?
(實驗驗證)活動小組設計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和具支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按下圖連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是________。
②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是________。
(4)(反思交流)實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結果________(填“偏大”偏小”或“無影響”),原因是________。
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【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)寫出儀器名稱Ⅰ_____,Ⅱ_____。
(2)實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用的發(fā)生裝置是_____,(填編號),反應的化學方程式是_____,二氧化錳在該反應中的作用是_____。實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的制取并收集裝置_____,(填編號),反應的化學方程式是_____。選用D裝置收集氧氣的原因_____。
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為_____(填編號)。
a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面瓶口朝上放置
(4)若用裝滿水的E裝置收集氧氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
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【題目】A、B、C為初中化學常見的物質,它們之間存在如下圖所示的轉化關系(在一定條件下均能一步實現(xiàn))。
﹙1﹚若A、B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質,則A的化學式為__________。
﹙2﹚若B、C組成元素相同,A為黑色固體單質,C為可燃性氣體化合物,則B→C的化學方程式為______。
﹙3﹚若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,則C是_______溶液。
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【題目】同學們利用如圖所示的裝置,對質量守恒定律進行了談究.實驗結束后,老師另外提出了幾個問題,請你一起參與思考。
(1)圖甲裝置內物質充分反應后,冷卻至室溫,氣球仍脹大的是 (選填“A”、“B”或“A和B”)。
(2)若圖乙裝置內Na2CO3溶液的質量為5克,滴入試管的稀鹽酸質量也是5克,裝置內物質充分反應后,發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質量增加0.22克,試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據(jù)上述已知條件,通過分析可以確定的是 (選填序號)。
①原稀鹽酸的溶質質量分數(shù) ②原Na2CO3溶液的溶質質量分數(shù)
③原NaOH溶液的溶質質量分數(shù) ④反應后試管中NaCl的溶質質量分數(shù)
請你選擇所填的其中一項,通過計算確定其溶質質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號,下列說法中,不正確的是( )
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D. 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A是鎢元素在元素周期表中的信息,B﹣E是四種粒子的結構示意圖。
請回答:
(1)從A中可知,鎢的相對原子質量是_____,鎢原子的核內質子數(shù)為_____。
(2)B﹣E四種粒子中:
①屬于同種元素的是_____(填字母,下同)。
②具有相對穩(wěn)定結構的原子是_____。
③與B化學性質相似的微粒是_____。
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