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【題目】長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,用稀鹽酸可以清除水垢.某學;瘜W課外興趣小組的同學通過實驗測定水垢中的碳酸鈣的含量,將足量的稀鹽酸加入到200g水垢中,同時測量3min內產生氣體的質量,結果如下表:

時間/s

0

30

50

90

120

150

180

質量/g

0

30

50

60

80

66

66

試回答下列問題:

1)表中有一個測量結果有較大的誤差,這一點所對應的時間是_____s

2)請在如圖的坐標系上,以反應時間為橫軸,以產生氣體的質量為縱軸,畫出能夠表明產生氣體的質量,隨反應時間變化規(guī)律._____

3)計算該200g水垢中所含碳酸鈣的質量及其質量分數._____

【答案】120 150g75%

【解析】

1)二氧化碳的生成量應該逐漸增多,但在120s時突然增大,而后又減下來,說明此時間時的測量有較大的誤差.

2)由于120秒的誤差需要合理修正,所以得到如圖

3)設200g水垢中碳酸鈣的質量為x

x150g

故水垢中碳酸鈣的質量分數為

×100%75%

答:(1120s.(2)如圖.

3)水垢中碳酸鈣的質量為150g,質量分數為75%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀一微觀之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。下圖是某反應的微觀示意圖,下列有關該反應說法錯誤的是

A. 反應前后原子個數不變B. 屬于復分解反應

C. 生成的丙和丁的質量比為 22:9D. 反應前后分子個數不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將稀鹽酸逐滴勻速加入到一定量的稀氫氧化鈉的溶液中,用數字化儀器對反應過程中溶液的溫度、pH進行實時測定,得到的曲線如圖所示。

基于證據推理不正確的是

A. 根據pH減小且低于7的事實,可以判斷稀鹽酸與稀氫氧化鈉發(fā)生了化學反應

B. 該反應大約在60 s時恰好完全反應

C. 反應體系溫度升高,是否為稀鹽酸或稀氫氧化鈉溶液被稀釋所導致,還需要通過實驗證明

D. 對于無明顯現象的化學反應還可以通過檢測反應物的消失或新物質的生成來進行驗證

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國鋼鐵年產量居世界第一,為國民經濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎。工業(yè)上以空氣、鐵礦石、石灰石和______為原料來冶煉生鐵。鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,某煉鐵廠用赤鐵礦來煉鐵,其煉鐵的主要原理是______(用化學方程式表示)。

已知某鐵銹的成分為 Fe2O3xH2O 和 FeCO3,某興趣小組的同學在老師指導下測定其組成。

【提出問題】

(1)根據鐵生銹得成分推測,參加反應的除了空氣中的氧氣和水煤氣之外,還有_______ 參加了反應。

(2)如何確定此鐵銹的組成?

【查閱資料】

①Fe2O3xH2O 失去結晶水溫度為 110oC,FeCO3 在 282 oC 分解為 FeO 和 CO2,Fe2O3 在 300oC時不分解。

②本實驗條件下,二氧化碳氣體的密度為 1.80g/L,裝置內空氣中的水蒸氣和二氧化碳對相 關數據測定的影響可忽略不計。

【設計方案】興趣小組的同學設計了如下圖所示的實驗裝置(夾持儀器省略)進行實驗。(B、D 裝置中藥品均足量)

【實驗步驟】

①連接儀器,并檢查裝置氣密性。

②取一定量此鐵銹樣品,準確稱得其質量為 5.44g。

③按上圖所示裝入藥品,測量并記錄相關數據 I。

④連接 A、B、C 裝置,關閉裝置 A 中活塞,C 裝置讀數后,控制 A 裝置在 300 oC 進行實驗。當觀察到 C 裝置中有____________現象時,停止加熱,待裝置冷卻后,再次測量并記 錄相關數據 II。

【相關數據】

A 裝置的質量/g

55.44

53.92

B 裝置的質量/g

102.00

103.08

C 裝置讀數/mL

0

244.4

【問題討論】

(1)量氣管中水面上油的作用是___________________。 分析計算測量的數據,FeCO3 的質量為_____________________g,x 為_________________。

(2)下列數據組合能確定樣品組成的是_________(填序號)。

①A、B 裝置反應前后測得的數據 ②A、C 裝置反應前后測得的數據

③B、C 裝置反應前后測得的數據

【拓展探究】

小華同學將上述實驗中的 C 裝置換成 D 裝置來測定二氧化碳氣體的質量,并根據測定的數 據確定樣品的組成。小華同學通過多次反復實驗發(fā)現,在此實驗中,用 C 裝置測定二氧化 碳氣體的體積與用 D 裝置測定二氧化碳氣體的質量相比較,當誤差數值都為 0.1 時,前者對 實驗結果影響小。試通過計算說明原因。___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回答下列實驗問題

(1)現提供下列裝置

①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________。

②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是____(填序號),反應的化學方程式為_____________若用E裝置收集氧氣,當有______________,開始收集氣體。

③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________________,第一個F裝置盛放試劑的作用是__________,第二個F裝置盛放的試劑為______________。

(2)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。

①在溶解過程中,玻璃棒的作用是_____________________。

②下列操作中可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大的是_______(填序號)。

a.稱取時將氯化鈉置于托盤天平的右盤

b.量取水時俯視讀數

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉

d.轉移時,有少量溶液濺出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,現向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質質量分數的FeCl3溶液,充分反應(忽略水的揮發(fā)).下列圖象正確的是(  )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖是鈦元素在元素周期表中的信息。則下列說法正確的是( 。

A. 鈦原子核內有22個質子

B. 金屬鈦的化學式為Ti2

C. 鈦元素的相對原子質量為47.87g

D. 鈦離子Ti3+中含有25個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為驗證可燃物燃燒的條件,化學小組同學做了如圖A所示實驗。

已知:白磷的著火點為40 ℃,紅磷的著火點是240 ℃。

(1)磷燃燒的化學反應方程式為________

(2)設計實驗1、3的目的是________

(3)能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現象是________。

(4)將燃燒后并已冷卻的試管取出,倒扣在水槽中;同時將一支盛有空氣的試管,同樣倒扣在水槽中(如圖B所示)。均拔下橡膠塞,燃燒后并已冷卻的試管內液面上升高度明顯大于盛有空氣的試管,其原因是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。

1)初中化學實驗可以按照實驗目的分為:物質含量的探究、探究反應條件實驗、混合物的分離提純等。因此應將下列實驗中的B與實驗____(填“A”“C”“D”)歸為一類,分類依據是_________。

2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子結構相似的一類有機化合物,統(tǒng)稱為烷烴

物質

甲烷

乙烷

丙烷

丁烷

化學式

CH4

C2H6

C3H8

根據上表烷烴化學式排列規(guī)律,你認為丁烷的化學式為_________,丙烷燃燒與甲烷燃燒類似,丙烷完全燃燒的化學方程式是___________________

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