【題目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下圖表示一定質(zhì)量的KClO3MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是( )

A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 生成O2的質(zhì)量

C. 固體中MnO2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

【答案】A

【解析】A、反應后生成的氧氣逸出,固體中氧元素的質(zhì)量從開始反應就不斷減少,反應停止后不變,由于二氧化錳中也有氧元素,最后不能為0,正確;B、生成氧氣的質(zhì)量從開始反應不斷增加,圖中表示在不斷減少,錯誤;C、二氧化錳在反應中為催化劑,反應前后質(zhì)量不變,圖中表示在不斷減少,錯誤;D、反應前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變,固體質(zhì)量減少,鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增大,圖中表示在不斷減少,錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按下圖裝置進行實驗,傾斜錐形瓶使稀鹽酸與固體接觸發(fā)生反應,瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標圖所示。

(1)1 g碳酸鈣完全反應后,可制得______g 二氧化碳。

(2)對比分析坐標圖中的_______點,可知化學反應速率與反應物的接觸面積有關(guān)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,對應的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確的是

選項

A

B

C

D

實驗

現(xiàn)象

紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,水倒流入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5

石蕊變紅

黑色粉末變成紅色

甲中鐵釘生銹,乙、丙中鐵釘無明顯變化

結(jié)論

氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

二氧化碳具有酸性

一氧化碳具有還原性

鐵生銹需要與水和氧氣同時接觸

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組進行如下實驗。請分析并回答相關(guān)問題:

(1)C中反應產(chǎn)生的氣體密度最小且溶液呈淺綠色,則發(fā)生反應的化學方程式:________________。

(2)A試管中加入一定稀硫酸后,溶液由紅色變?yōu)闊o色則此時溶液________(一定”、“一定不可能”)顯酸性。

(3)B中的實驗現(xiàn)象為________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某鐵粉樣品(含少量木炭粉)中鐵的含量,往盛有219g稀鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品,測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖的所示。

(1)稀鹽酸恰好完全反應時,生成氫氣的質(zhì)量為 g。

(2)6g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量為 g。

(3)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料;B為黑色氧化物,C是一種常見的酸,E是相對分子質(zhì)量為160的藍色溶液

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式:B________________,D______________________

(2)上述反應中,不屬于置換反應的是_______(填序號).

(3)請寫出反應④的化學方程式:___________________________________

(4)請寫出C的一種用途 ______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鎳[Ni(OH)2]是某種混合動力汽車電池的一種材料。請參與下列探究:

【查閱資料】

.氫氧化是一種藍綠色微溶于水的固體;硫酸鎳溶液呈綠色;碳酸鎳是一種淺綠色固體。

.能溶于水的酸、堿、鹽溶于水時能電離成離子即以離子的形式存在,如:H2SO4=2H++SO42—;水溶液中的復分解反應一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減小的方向進行。

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取少量Ni(OH)2(新制)懸濁液于試管中,滴加過量稀硫酸,振蕩

懸濁液變澄清,溶液呈綠色

__________________

(2)取少量氫氧化鎳(新制)懸濁液于試管中,滴加過量NaCO3溶液

______________

Ni(OH)2能和NaCO3溶液反應

(3)向步驟(1)所得的澄清液中,滴加少量NaOH溶液

無明顯現(xiàn)象

硫酸鎳溶液不能和NaOH溶液反應

【分析討論】

(1)Ni(OH)2Ni的化合價為_____________。

(2)氫氧化鎳和稀硫酸反應的化學方程式_______________________________

(3)由上述實驗可知,氫氧化鎳在水中的溶解能力_____________(:“大于”、“等于小于”)碳酸鎳。

(4)小顧認為步驟(3)得出的結(jié)論不合理,其理由是____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變, 甲同學和乙同學分別設(shè)計了下面兩個實驗, 請根據(jù)圖示回答問題:

(1)甲同學設(shè)計的實驗如圖 A 所示,反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉(zhuǎn), 原因是______。

(2)乙同學設(shè)計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。

(3)兩位同學通過交流反思得到啟示: 在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。

(4)從微觀角度分析, 在化學反應前后一定不變的是______(選填序號)。

原子種類 分子種類 原子數(shù)目 分子質(zhì)量 分子數(shù)目 原子質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時進行了如圖所示實驗。

(1)實驗一中的現(xiàn)象是________________

(2)將實驗一反應后的所有物質(zhì)倒入燒杯中,充分反應后過濾,濾液中可能含有的溶質(zhì)的組合有:_____________。

A. FeSO4 B. CuSO4、FeSO4 C. MgSO4、Fe2(SO4)3

D. MgSO4、FeSO4 E. MgSO4、CuSO4 F. MgSO4、CuSO4、FeSO4

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