【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①_______________，②_________________．

（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為： ；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置 ；這樣改動是為了____________________；反應(yīng)的文字表達式為： ；

（3）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先在_____________中添加二氧化錳，再通過_______________添加過氧化氫溶液；該發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是 （選序號）

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從 （填“e”或“f”）通入．

【答案】(1）試管、集氣瓶（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；瓶口放一團棉花；防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管內(nèi)，高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）反應(yīng)很劇烈要通過開關(guān)調(diào)節(jié)雙氧水的流速；（4）A，f；

【解析】

試題分析：（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣；高錳酸鉀制取氧氣，制取時需要在試管口放一團棉花；目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管內(nèi)；（3）反應(yīng)很劇烈要通過開關(guān)調(diào)節(jié)雙氧水的流速；（4）根據(jù)題意“用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣”，氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，故選：A，f；

練習(xí)冊系列答案
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【題目】繪制實驗裝置圖是我們初中生應(yīng)該掌握的一項技能。下圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請按要求回答下列問題。

（1）儀器①在此實驗使用時的一點注意事項是 。

（2）請你將該實驗裝置圖補充完整。

（3）制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程為 。

（4）用如圖收集氧氣的方法的原因是 。

（5）用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到 時,開始收集.氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且 ,使試管內(nèi)氣壓 ,大于集氣瓶內(nèi)壓強,在壓強差作用下氣體逸出.

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 ；

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同；

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 不同。

（4）高溫條件下，氨氣在氧氣中用鉑－銠合金（Pt-Rh）催化氧化。若催化機理如下圖所示：

試寫出該反應(yīng)的符號表達式：_____________ ______。

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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：① ②

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填序號，下同），氣體的收集裝置為 ；該反應(yīng)的符號表達式為 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：

①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥從水中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是 。（填寫編號）

（4）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 ；該反應(yīng)的符號表達式為 。

（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是 （填序號）。

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