【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖,請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題:
(1)請寫出裝置圖中①的儀器名稱:_____。
(2)實驗室既能制取氧氣,也能制取二氧化碳的發(fā)生裝置為_____(填字母代號)。請寫出用該裝置制取二氧化碳的化學方程式_____。
(3)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質量為17),請根據(jù)以上裝置圖選擇,在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置_____(填字母代號)。
(4)實驗室里通常用MnO2與濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣,如果用F裝置收集氯氣(Cl2的相對分子質量為71),氣體應從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
【答案】長頸漏斗 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ AE b
【解析】
(1)裝置圖中①的儀器名稱:長頸漏斗;
(2)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣、實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取CO2,這兩個反應的反應物是固體和液體,不需要加熱,不需要加熱,實驗室既能制取氧氣,也能制取二氧化碳的發(fā)生裝置為B;大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取氨氣,因此需要加熱;氨氣極易溶于水的,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置AE;
(4)如果用F裝置收集氯氣(Cl2的相對分子質量為71),氣體應從b(長)管進入,因為氯氣的密度比空氣大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析下列實驗圖像,得到的結論正確的是
A.圖1:雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑
B.圖2:某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,則y軸可以表示溶質的質量分數(shù)
C.圖3:分別向足量且等質量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉,則曲線b代表的是加入鋅粉的情況
D.圖4:溶質為a、b的兩質量相等的飽和溶液,溫度由T2降至T1,分別析出不含結晶水的a、b固體,則最終兩溶液質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合如圖所示實驗回答問題:
(1)實驗一中集氣瓶里水的作用是_____。
(2)實驗二中若測得空氣中O2含量小于 ,可能的原因是_____(答一點即可)。
(3)實驗三中金屬片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒,說明磷燃燒的條件之一是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一定量MgO和Fe2O3組成的混合物,加入200g質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,恰好完全反應。下列判斷中錯誤的是
A.上述過程中發(fā)生的都是中和反應
B.所加稀硫酸中溶質的質量為19.6g
C.所加稀硫酸中氫元素的質量為0.4g
D.原固體混合物中氧元素的質量為3.2g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】因外觀相似,某同學不慎將一包氯化鈉粉末與一包碳酸鈉粉末混在了一起。某研究小組的同學欲探究這份粉末中各組分的含量,做了如下實驗:
a.將粉末混合均勻,取10g,加入45.7g水中,充分溶解配制成溶液;
b.向所配溶液中逐滴滴加溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸;
c.將產生的氣體先通過濃硫酸,再通入足量的氫氧化鈉溶液中(如圖),測量氫氧化鈉溶液的增重(其它誤差忽略不計);
d.繪制氫氧化鈉溶液增重(g)與滴加稀鹽酸質量(g)的關系曲線如下圖。
請完成下列問題:
(1)反應過程中,生成二氧化碳的總量為_____g。
(2)當恰好完全反應時,溶液的pH_____7(選填“>”、“<”或“=”);計算此時所得溶液中溶質的質量分數(shù)。_______(精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和結論合理的是
A.HO和CO都不能使紫色石蕊變紅,混合后能夠使石蕊變紅,說明發(fā)生了化學反應
B.白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質,說明白磷和紅磷的著火點相同
C.一次性塑料袋和紙杯給生活帶來很大方便,說明國家應大力推廣
D.Al制品的耐腐蝕性比Cu制品強,說明Al的活潑性小于Cu
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類生活生產離不開金屬。
(1)在“國慶70周年”閱兵式上展示了一大批具有自主知識產權的新式武器,它們廣泛地使用合金而不用純金屬的原因是什么_________?(一條即可)
(2)驛城區(qū)老河鄉(xiāng)盛產香菇,青少年食用香菇可以補充生長發(fā)育過程所需的“鐵”,“鐵”指的是_________(填“原子”、“離子”、“元素”)。
(3)近年流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由食物和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、碳酸鈉等)組成。
①生石灰用作發(fā)熱劑,用化學方程式表示發(fā)熱原理________。
②鐵粉常用作發(fā)熱劑,它可以與氧氣和水反應最終生成氫氧化鐵,寫出該化學方程式:________。
(4)下圖為某同學在實驗室模擬工業(yè)上煉鐵的原理。補充資料:I、已知FeO在一定條件下能逐步失去其中的氧,依次生成FeO、FeO最終被還原為鐵;Ⅱ、酒精燈火焰溫度為450℃-650℃;Ⅲ。通過數(shù)字化設備對氧化鐵和一氧化碳進行分析,獲得相關數(shù)據(jù)并繪制成圖。
①你認為該實驗應進行哪些改進:___________。
②某同學將反應所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)生成物中沒有鐵,得此結論依據(jù)的現(xiàn)象是___________。
③根據(jù)資料分析實驗失敗的原因__________。
(5)上述實驗改進后,用50g含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上生成鐵的質量是________?使用化學方程式計算。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵的使用遍布我們生活的各個方面。下圖是冶鐵、煉鋼的工藝流程。
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)用赤鐵礦石冶鐵的反應原理是_____(用化學方程式表示)。
(2)從組成的角度分析工藝流程中,生鐵→鋼的過程中通入O2的主要目的是_____。
(3)向精煉爐中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動,各成分均勻混合,相當于化學實驗中_____(填一種儀器的名稱)的作用。
(4)在鋼水鑄件中,高溫鋼加工成鋼制零件時,充入氮氣的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.t℃時,將50g a物質加入到50g水中充分攪拌,可得到90g a的飽和溶液
B.a、b、c三種物質均屬于易溶物質
C.a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
D.將20℃的三種物質的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是:b>a=c
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