將aLNH3通過灼熱的裝有鐵觸媒（催化劑）的硬質(zhì)玻璃管后，氣體體積變?yōu)閎L（氣體體積均在同溫同壓下測定），該bL氣體中NH3的體積分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．
2a-b
a
B．
b-a
b
C．
2a-b
b
D．
b-a
a
設(shè)bL氣體中氨氣的體積為x，則參加反應(yīng)的氨氣為aL-x，
2NH3
催化劑
.
高溫高壓
N2+3H2 △V
2 132
aL-x bL-aL
2
aL-x
=
2
bL-aL

解得：x=2aL-bL
bL氣體中NH3的體積分?jǐn)?shù)為
2aL-bL
bL
=
2a-b
b

分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C正確；
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體10g，點(diǎn)火充分反應(yīng)后生成水9g，求原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量．某班同學(xué)的作業(yè)上有如下5種答案，你認(rèn)為正確的答案是
編號①②③④⑤
氫氣質(zhì)量/g12345
氧氣質(zhì)量/g98754
A．①②B．①④C．②③D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用鋅與稀硫酸反應(yīng)，所得相關(guān)數(shù)據(jù)紀(jì)錄如下（實(shí)驗(yàn)中的誤差忽略不計(jì)）計(jì)算：（1）甲同學(xué)加入鋅的質(zhì)量x；（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲乙丙丁
取用稀硫酸質(zhì)量/g100100100200
加入金屬的質(zhì)量/gx1.25x2x2x
生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.50.60.8

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

已知（NH4）2CO3
△
.
2NH3↑+H2O↑+CO2↑，則150℃時(shí)（NH4）2CO3分解產(chǎn)生的混合氣體A的密度是相同條件下H2密度的______倍．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在硫酸鋁、硫酸鉀和明礬[KAl（SO4）2?12H2O]的混合溶液中，SO42-的濃度為0.4mol/L，當(dāng)加入等體積0.4mol/LKOH溶液時(shí)，生成的沉淀恰好完全溶解．則反應(yīng)后溶液中K+的濃度約為（　�。�
A．0.45mol/LB．0.25mol/LC．0.225mol/LD．0.9mol/L

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一定體積的KMnO4溶液恰好能氧化一定質(zhì)量的KHC2O4?H2C2O4?2H2O．若用0.10mol?L-1的NaOH溶液中和相同質(zhì)量的KHC2O4?H2C2O4?2H2O，所需NaOH溶液的體積恰好為KMnO4溶液的3倍，則KMnO4溶液的濃度為（　�。�
（提示：①H2C2O4是二元弱酸、②10[KHC2O4?H2C2O4]+8KMnO4+17H2SO4═8MnSO4+9K2SO4+40CO2↑+32H2O．
A．0.008889B．0.08000C．0.1200D．0.2400

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

運(yùn)用侯氏制堿法制取的純堿中可能會有少量氯化鈉．現(xiàn)取含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品23.40g，全部溶解在350.0g水中，再加入氯化鋇溶液166．Og，恰好完全反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，過濾出沉淀并干燥后，稱得沉淀的質(zhì)量為39.40g．
（1）寫出形成沉淀的化學(xué)方程式______．
（2）求23.4g純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（3）求過濾所得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

過氧化鈣（化學(xué)式CaO2）能殺菌消毒，且能與水反應(yīng)生成氧氣和一種常見的堿．某同學(xué)把1.8g不純的過氧化鈣樣品（雜質(zhì)不與水反應(yīng)）加入到盛有足量水的燒杯中，完全反應(yīng)后，生成了0.224L氧氣（氧氣的密度為1.43g/L）．請回答下列問題：
（1）過氧化鈣中鈣元素為+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)為______；
（2）樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

超氧化鉀能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣（4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2），在醫(yī)院、礦井、潛水、高空飛行中用作供氧劑．要得到48g氧氣，參加反應(yīng)的超氧化鉀的質(zhì)量是多少？

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