【題目】2018年2月1日17時(shí)許,蚌埠市公安局淮上分局沫河口派出所接到報(bào)警稱沫河口鎮(zhèn)某浴池內(nèi)發(fā)生一起意外劇毒物中毒死亡事故,造成一老人當(dāng)場(chǎng)死亡,一男子和兩名孩童中毒,送醫(yī)接受治療。經(jīng)查,當(dāng)日下午,該浴池老板的兩個(gè)兒子在屋里玩耍,將清潔衛(wèi)生用的潔廁靈和84消毒液倒在了盆中,被搓背的小王(化名)發(fā)現(xiàn)后制止,然后3人均產(chǎn)生不適,被送往醫(yī)院治療。李老漢(化名)過(guò)來(lái)清理盆中的混合水,在潑灑的過(guò)程中,冒出一股刺鼻煙霧被吸入體內(nèi),當(dāng)時(shí)感覺(jué)嗓子不舒服沒(méi)在意,過(guò)了一會(huì)則昏迷倒地,發(fā)現(xiàn)已死亡。醫(yī)院診斷證明李老漢死于氯氣中毒,而罪魁禍?zhǔn)拙褪菨崕`和84消毒液,兩者混合后會(huì)產(chǎn)生氯氣,而李老漢由于吸入氯氣過(guò)多,導(dǎo)致死亡。潔廁靈是酸性洗滌劑,主要成分是鹽酸(HCl);84消毒液是堿性洗滌劑,主要成分是次氯酸鈉(NaClO);二者結(jié)合,產(chǎn)生氯氣,氯化鈉和水。
⑴請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
⑵ 標(biāo)出次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價(jià)_________
⑶ 下列物質(zhì)可以鑒別潔廁靈和84消毒液的選項(xiàng)為____________
A . 紫色石蕊 B . Fe C . Fe2O3 D .Na2CO3 溶液
【答案】 2HCl+NaClO==NaCl+Cl2↑+H2O ABCD
【解析】(1)鹽酸(HCl)與次氯酸鈉(NaClO)反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣,化學(xué)方程式為:2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+H2O;
(2)NaClO中鈉為+1價(jià),氧元素為-2價(jià),依據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0,可知氯元素化合價(jià)為+1價(jià),可表示為;
(3)A、由于潔廁靈是酸性洗滌劑,可以使紫色石蕊變紅色;84消毒液是堿性洗滌劑,可以使紫色石蕊變藍(lán)色,故可以用紫色石蕊區(qū)分,正確;B、潔廁靈主要成分是鹽酸(HCl),可以與鐵反應(yīng)生成氫氣,有氣泡冒出,而84消毒液與鐵不反應(yīng),現(xiàn)象不同,故可以用Fe區(qū)分,正確;C、潔廁靈主要成分是鹽酸(HCl),可以與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵,溶液變黃色,而84消毒液與氧化鐵不反應(yīng),現(xiàn)象不同,故可以用 Fe2O3區(qū)分,正確;D、潔廁靈主要成分是鹽酸(HCl),可以與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,有氣泡冒出,而84消毒液與碳酸鈉不反應(yīng),現(xiàn)象不同,故可以用Na2CO3 溶液區(qū)分,正確。故填:ABCD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是
A. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O3
B. 古代濕法煉銅:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu
C. 銅綠的形成:2Cu+O2+H2O+CO2 Cu2(OH)2CO3
D. 實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳:CaCO3+H2SO4==CaSO4+CO2↑+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月18日中國(guó)首次成功開(kāi)采“可燃冰”!翱扇急睘榧淄榈乃衔铮ɑ瘜W(xué)式CH48H2O),遇火即可燃燒且熱值高,是一種環(huán)保高效新能源,以下關(guān)于可燃冰說(shuō)法不正確的是( 。
A. “可燃冰”的相對(duì)分子質(zhì)量是160
B. “可燃冰”在空氣中中燃燒的化學(xué)方程式為:CH48H2O+2O2 CO2+10H2O
C. “可燃冰”,儲(chǔ)量巨大,屬于可再生資源
D. “可燃冰”的發(fā)現(xiàn)能減緩三大化石燃料的使用壓力
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì),應(yīng)加入過(guò)量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì),將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過(guò)濾去除沉淀后,再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下圖所示:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)操作步驟也可以是①③④②⑤⑥
B. 操作⑥中,加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH 調(diào)為7
C. 在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序不可以顛倒
D. 操作⑤得到的沉淀中共有三種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)過(guò)氧化氫_________;
(2)鋁離子___________;
(3)3個(gè)氧分子________;
(4}一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補(bǔ)血?jiǎng)┑脑希韵率悄惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)的利用鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)流程圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和__.
(2)濾液Ⅰ中含有的金屬陽(yáng)離子:Fe2+、__ (填離子符號(hào)).
(3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:①__;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作用__測(cè)定加入氨水后溶液的pH.
(5)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式:__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)寫(xiě)出儀器名稱Ⅰ_____Ⅱ_____
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)用G裝置比用B裝置要好,其突出的優(yōu)點(diǎn)是_____,實(shí)驗(yàn)室也可以用A裝置加熱某紫黑色固體開(kāi)制氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若用C裝置來(lái)收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中水變紫紅色,其可能原因是_____;若要收集干燥的氧氣,則應(yīng)在D、E兩裝置中選擇_____。
(3)G裝置可用作實(shí)驗(yàn)室來(lái)制取二氧化碳,多孔隔板上應(yīng)放的藥品名稱為_____,若用F裝置收集二氧化碳則應(yīng)從_____(填左或右)側(cè)進(jìn)氣,檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水,檢驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要從G反應(yīng)后的混合溶液中提取固體氯化鈣,則應(yīng)進(jìn)行的操作為過(guò)濾、_____、結(jié)晶、干燥等步驟。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。
(1)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
①裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是______;②實(shí)驗(yàn)室制備、收集二氧化碳選用的裝置為______(填序號(hào));③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___。
(2)下面裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物。
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是_________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________。
(3)某同學(xué)在探究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)如下方案:將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中,滴入酚酞溶液后,慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌,通過(guò)溶液剛剛變紅來(lái)判斷中和反應(yīng)恰好完成。請(qǐng)分析上述方案是否合理并說(shuō)明理由。___________
(4)將一定質(zhì)量的NaHCO3溶液與100g稀鹽酸混合,二者恰好完全反應(yīng),溶液的總質(zhì)量減少8.8g。求:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B. 上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:4A + 2B = 2A2B
C. 在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子
D. 元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)變化前后不變
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