實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

⑴寫出指定儀器的名稱:①        ; ②    
⑵小明同學(xué)選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是     (填字母),用該裝置收集氧氣的依據(jù)是             。寫出用該裝置制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式      ;在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用,理由是         。
⑶小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料來制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是     (填字母),收集裝置是      。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是                    
⑷實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是     ;收集裝置是     (填字母)。
⑴ ①試管  ②集氣瓶    
⑵E        O2的密度比空氣大且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)
氯酸鉀氯化鉀+氧氣        MnO2是該反應(yīng)的催化劑
⑶A或B     D   過氧化氫水+氧氣
⑷A     D(F是否可以)

試題分析:用排水法收集的氧氣較排空氣法收集的氧氣更純凈,但不干燥,所以收集干燥的氣體一般采用排空氣法。要制取一瓶比較干燥的氧氣,結(jié)合氧氣的密度比空氣大可知,可用向上排空氣法收集E。C為固+固加熱型,可用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,結(jié)合題意:MnO2可以重復(fù)使用,是該反應(yīng)的催化劑,所以用氯酸鉀制取氧氣。過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置是固+液---→,A或B都可以,用排水法收集的氧氣較排空氣法收集的氧氣更純凈。電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,由于該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,所以選用注射器滴加水,選A裝置,乙炔(C2H2)氣體不易溶于水,可用排水法收集,密度比空氣小,可用向下排空氣法收集。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(如圖所示),關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述中不正確的是(     )
A.都是化合反應(yīng)B.生成物都是固體
C.都需要點燃的條件D.都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請根據(jù)以下裝置圖進行填空:    

(1)寫出儀器①、②、③的名稱:                              。
(2)實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應(yīng)選用      (填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:                                          ,若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的      (填裝置序號)。當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調(diào)換,造成的后果是                    ,最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是:____     _  ,實驗室若用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣收滿的方法是                              。
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置組合可選      ,B裝置中儀器②作用是便于隨時添加液體反應(yīng)物,為了防止生成的氣體從②中逸出,必須使該儀器               。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置       (填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于分解反應(yīng)
D.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳,氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑,為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計了如下實驗方案。

(1)連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。
(2)取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅,分別加入相同體積相 同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水,寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達(dá)式___________; 要比較兩種催化劑的催化效果,可以測定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時間;還可測定________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。
(1)在干旱地區(qū),有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①村民將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中石英沙起    作用;這種分離過程屬于     (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

②家庭中可用       來檢驗井水是硬水還是軟水,生活中常用   方法既能降低水的硬度,又能殺菌消毒。
③下圖為實驗室的過濾裝置,請指出其中的一處錯誤         ,儀器A在過濾操作中的作用是     。某同學(xué)用改正后的正確裝置進行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁,請你找出可能的原因(寫一條)                 。
(2)自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì),再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是      。

(3)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有    ( 請選填字母序號)。
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流D.合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制取氧氣的步驟大致有①把導(dǎo)管移出水面 ②點燃酒精燈加熱 ③檢查裝置的氣密性 ④將反應(yīng)物加入試管,用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上 ⑤排水法收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈。正確的操作順序是(    )
A.③④②⑤⑥①B.④③②⑤①⑥
C.③④②⑤①⑥D.④③⑤②①⑥

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,下列四種說法正確的是
A.圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時間關(guān)系
B.圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量與時間關(guān)系
C.圖表示一定量KMnO4加熱制取O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系
D.圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A                     B                 C             D        E
請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是                    。
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是               (填序號)。

A       B         C        D       
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是                                    ,所選用的發(fā)生裝置是            (填序號),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是              (填序號)。
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是                     ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          
(5)若用D裝置收集氧氣時,檢驗是否收集滿的方法是                           。

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