(3)若第2次實驗比第3次試驗的“待測數(shù)據(jù) 更 .說明催化劑的用量越多.反應(yīng)越快.經(jīng)多次實驗證明.第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快.第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數(shù)據(jù) 無明顯差異. .">
【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳(催化劑)制取氧氣.
(提出問題)二氧化錳是催化劑,二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是否有影響?
(設(shè)計實驗)(1)實驗裝置如圖所示.
(2)實驗記錄:每次用30毫升10%的過氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末作催化劑進(jìn)行實驗,測定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
待測數(shù)據(jù) |
(分析)(1)上述實驗應(yīng)該測定的“待測數(shù)據(jù)”可能是_____________.
(2)10次實驗“每次用30毫升10%的過氧化氫溶液”的目的是_____________.
p>(3)若第2次實驗比第3次試驗的“待測數(shù)據(jù)”更______________(填“大”或“小”),說明催化劑的用量越多,反應(yīng)越快.(實驗與結(jié)果)經(jīng)多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數(shù)據(jù)”無明顯差異.
(結(jié)論)__________________.
【答案】到完全沒有氣泡時的時間 在條件相同時,檢驗二氧化錳的量不同,對反應(yīng)速度的影響不同 大 在條件相同時,二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是有影響
【解析】
(1)由題目中提供的信息每次實驗過氧化氫的量相同,二氧化錳的量不同,可以推測是檢驗二氧化錳的用量對反應(yīng)速度的影響,上述實驗應(yīng)該測定的“待測數(shù)據(jù)”可能是完全沒有氣泡時的時間;
(2)由題目中提供的信息每次實驗過氧化氫的量相同,二氧化錳的量不同,目的是檢驗二氧化錳的用量對反應(yīng)速度的影響;
(3)若第2次實驗比第3次試驗的“待測數(shù)據(jù)”更大,說明催化劑的用量越多,反應(yīng)越快;
結(jié)論:在條件相同時,二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是有影響;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn(相對分子質(zhì)量為455)。請回答:
(1)葡萄糖酸鋅由_____組成,1個葡萄糖酸鋅分子中含有_____個原子;
(2)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;(保留一位小數(shù))
(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,則這支口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量為_____mg。(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分:
族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
一 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
二 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
三 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)10號元素的名稱為_____,F元素的相對原子質(zhì)量為______。
(2) X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,
該元素位于周期表中第___周期,第__族。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器的名稱:⑧_____。
(2)當(dāng)制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是_____(填序號),化學(xué)方程式是_____。
(3)閱讀材料,回答問題:
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變成藍(lán)色:氨氣遇到濃鹽酸時產(chǎn)生白煙(生成NH4Cl固體)。
Ⅰ.制取氨氣的裝置與實驗室用_____(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫溶液”)制氧氣的裝置相同。
Ⅱ.若用圖2所示裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為_____(填“m”或“n”)端,檢驗氨氣是否收集滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金用圖示裝置進(jìn)行實驗。已知:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.①關(guān)閉K,打開甲的橡膠塞,點燃硫粉后迅速塞緊橡膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,使反應(yīng)充分;③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象。下列說法正確的是( 。
A. 步驟中,硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰,瓶內(nèi)氣壓減小
B. 步驟中,甲裝置內(nèi)的氣壓減小,直至與大氣壓相等
C. 步驟中,乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡,水倒流進(jìn)入甲
D. 步驟中,甲裝置內(nèi)的氣壓增大,直至與大氣壓相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納和推理是重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,以下說法正確的是( )
A.,,都是非金屬氧化物,所以它們都能被氫氧化鈉溶液吸收
B.氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿,所以它們都能使酚酞溶液變紅
C.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑,所以它們都能用于干燥氧氣
D.,C,都具有還原性,所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖實驗,回答下列問題。
(1)實驗A,根據(jù)兩支試管中帶火星的小木條是否復(fù)燃的現(xiàn)象不同,可以得出的結(jié)論是:_____;
(2)實驗B,將燃著的木炭_____(選填“快速”或“緩慢”)伸入氧氣中,使現(xiàn)象更明顯;
(3)實驗C,加熱片刻后通過現(xiàn)象可以得出的燃燒條件是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)請寫出實驗室中H2O2制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式______________.
(定性研究)
(2)如圖甲,可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。
(定量研究)
(3)如圖乙,實驗中注射器的作用是____________________________。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的___________________。
(深入研究)
(4)老師認(rèn)為該研究小組證明FeCl3溶液或CuSO4溶液可作H2O2制取氧氣的催化劑的實驗,除了要探究上述問題外,還應(yīng)對它們在化學(xué)反應(yīng)前后的______________和____________進(jìn)行實驗探究。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
C.20℃時,100g水加入20g甲可得到飽和溶液
D.50℃時,100g水中加入20g乙并降溫至20℃,溶液由不飽和變?yōu)轱柡?/span>
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