【題目】I.在化學的學習中,同學們知道:聚乙烯塑料只含C、H兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染,化學興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進行探究。
[提出猜想] A 只有CO2 B 只有CO C ________;
[查閱資料]微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯鈀黃色試紙,立即變藍,而CO2遇該試紙不變色。
[設(shè)計方案]化學興趣小組在老師的指導下,設(shè)計右圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想。
[實驗探究]請你幫助他們完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學方程式 |
點燃酒精燈加熱,隨即打開彈簧夾,通入干燥的空氣。觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 | 裝置B中的現(xiàn)象是______,裝置C中的現(xiàn)象是_______, | 聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2, 也有CO。裝置C中反應(yīng)的化學方程式為___________, |
[討論]
(1)根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實驗中應(yīng)對尾氣進行處理,處理方法是________。
(2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中除了CO2、CO外,還應(yīng)有的物質(zhì)是_________。
Ⅱ.實驗室用如圖所示的裝置制取二氧化碳,完全反應(yīng)后,將錐形瓶中的剩余物過濾,探究得到的濾液中有哪些成分。
[提出猜想]猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和_________(填化學式)
[實驗探究]請你幫助他們完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量的濾液于試管中,再向試管中加入_______; | ______; | 猜想二正確 |
【答案】同時有CO和CO2 黃色試紙變?yōu)樗{色 石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 在裝置末端有酒精燈點燃,防止污染空氣 水 HCl 碳酸鈉溶液 先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀
【解析】
(1)[提出猜想] A 只有CO2 B 只有CO C 同時有CO和CO2
[實驗探究]
根據(jù)“微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯鈀黃色試紙,立即變藍,而CO2遇該試紙不變色”查可知,若有CO生成,裝置B中黃色試紙變?yōu)樗{色;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。因此:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學方程式 |
點燃酒精燈加熱,隨即打開彈簧夾,通入干燥的空氣。觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 | 裝置B中的現(xiàn)象是:黃色試紙變?yōu)樗{色,裝置C中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁, | 聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2, 也有CO。反應(yīng)化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O, |
[討論]
(1)根據(jù)實驗結(jié)論,一氧化碳有毒,從環(huán)保角度考慮,實驗中應(yīng)對尾氣進行處理,處理方法是:在裝置末端有酒精燈點燃,防止污染空氣;
(2)聚乙烯塑料中有氫元素,在空氣中燃燒,生成物中除了CO2、CO外,還應(yīng)有的物質(zhì)是:水;
(2)[提出猜想]猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和HCl
碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀,CaCl2和HCl加入碳酸鈉溶液,鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,等鹽酸完全反應(yīng)后再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。因此:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量的濾液于試管中,再向試管中加入適量碳酸鈉溶液; | 先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀; | 猜想二正確 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學;瘜W興趣小組欲利用下列裝置進行相關(guān)實驗探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中標號②的儀器名稱____________________。
(2)下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流?__________(填序號)
①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中
②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中
(3)某同學選用A發(fā)生裝置完成實驗室制取氧氣,該裝置中儀器①略向下傾斜的原因是:___________。
(4)收集較純凈的氧氣時,選用的收集裝置是______________;用A和該裝置制氧氣實驗結(jié)束時的正確操作是______________________;D裝置不能用于收集氧氣的原因是________________________。
(5)檢驗一瓶氣體是否為氧氣的方法是_________________________。
(6)糖類是人類食物的重要成分,在人體組織里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成CO2和H2O,同時放出能量(已知每克葡萄糖放出約16kJ的能量)。請回答:
①葡萄糖的相對分子質(zhì)量為____________________;
②葡萄糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為__________________(寫最簡整數(shù)比);
③一般人每行走lkm,大約需消耗170kJ的能量。假設(shè)這些能量全部來自葡萄糖,請問:小明同學步行5km,大約需消耗多少克葡萄糖____________(寫出計算過程,結(jié)果取整數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答:
(1)C的化學式是_____。D的化學式_____。
(2)B的一種用途_____。
(3)B→D反應(yīng)的化學方程式是_____。
(4)A→C反應(yīng)的化學方程式_____;該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”);
(2)上述物質(zhì)中,D屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(3)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙是常用的凈化水的過程圖或裝置圖。
請根據(jù)圖回答:
(1)圖甲是自來水的凈化過程。
①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子,長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用________鑒別硬水和軟水,常用______的方法降低水的硬度。
②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______;
(2)圖乙是一個自制的簡易凈水器。A、B兩層需要放置細沙或活性炭,根據(jù)凈化材料特性,A層放置的材料最好是______(選“細沙”或“活性炭”)。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式不應(yīng)提倡的是_______(填字母序號)。
A 間斷地流水洗衣
B 用噴灌、滴灌的方法澆灌
C 園林用淘米水澆花
D 桶裝水沒用完就倒掉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動性順序,進行了如下三個實驗(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同,試管中所用溶液的體積相同)。下列判斷不正確的是
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 立即產(chǎn)生氣泡,速率較慢 | 立即產(chǎn)生氣泡,速率較快 | 銅片的表面有銀白色固體,一段時間后。溶液由無色變?yōu)樗{色 |
A.通過實驗一和實驗二的反 應(yīng)劇烈程度,能判斷出鐵和錳的金屬活動性強弱
B.在上述三個實驗基礎(chǔ)上再增加一個銅和5%鹽酸的實驗,則能判斷出四種金屬的活動性順序
C.通過上述三個實驗,能判斷出四種金屬的活動性順序
D.通過實驗三的反應(yīng)現(xiàn)象,能判斷出銅和銀的金屬活動性強弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中華文化源遠流長,早在西漢時期《淮南萬畢術(shù)》一書中就有“曾 青得鐵則化為銅”的記載,這是我國現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū)。某工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時,向1000kg的廢液中加入足量的鐵粉,得到金屬銅64kg。
(1)計算廢液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是_____?(寫出計算步驟)
(2)廢舊金屬很可能會造成水體污染和土壤污染;回收廢舊金屬的意義有利于金屬資源的再利用,還有利于_______,(寫一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì),請回答:
(1)用碳酸鈉溶液吸收CO2時,產(chǎn)物是NaHCO3,該反應(yīng)的化學方程式為_____;
(2)一定條件下,CO2和H2反應(yīng)生成CH4和H2O,該反應(yīng)的化學方程式為_____,反應(yīng)前后氫元素的化合價_____(填“升高”、“降低”、“無法確定” );
(3)實驗室制取二氧化碳實驗結(jié)束后,溶液中的溶質(zhì)一定有_____(填化學式),還可能有_____(填名稱),可以用_____來檢驗可能存在的物質(zhì)(填序號①無色酚酞試液②AgNO3溶液③碳酸鈣)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種白色、無毒的固體,能殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。工業(yè)生產(chǎn)過程如下:
已知反應(yīng)④的化學方程式為:CaCl2+2NH3+H2O2+8H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl請完成下列問題:
(1)在加熱的條件下,寫出反應(yīng)③的化學方程式:_____。
(2)從經(jīng)濟成本的角度去分析工業(yè)上常采用Ca(OH)2過量而不是H2O2過量的方式來生產(chǎn),這是因為_____。
(3)若在實驗室里進行過濾操作,下列儀器中不需要的是_____(填字母標號)。
A 漏斗 B 燒瓶 C 玻璃棒 D 燒杯
(4)可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。
(5)CaO2固體可用于魚塘的增氧劑,又能殺菌消毒,請用化學方程式表示其反應(yīng)的原理:_____。
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