【題目】對(duì)下列詞語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋合理的是. _____

A.火上澆油——隔絕空氣

B.風(fēng)助火威——為燃料燃燒提供充足的氧氣

C.釜底抽薪-燃燒需要氧氣

D.鉆木取火——_____

【答案】B 使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

【解析】

A、火上澆油是提供充足的燃料，故錯(cuò)誤；

B、風(fēng)助火威——為燃料燃燒提供充足的氧氣，正確；

C、釜底抽薪是隔離可燃物，故錯(cuò)誤；

D、鉆木取火是是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A. 蒸餾水B. 食醋C. 空氣D. 加碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富，瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷。
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式：。
（2）煤礦瓦斯爆炸有兩個(gè)必要條件：
①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi)；②。
（3）下表是常見(jiàn)三種氣體的爆炸極限，請(qǐng)你據(jù)此判斷：最容易發(fā)生爆炸的氣體是

（4）下列圖標(biāo)中，與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是______________
A.
B.
C.
D.
（5）某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”，有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電。這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來(lái)溶解青霉素鉀鹽一減輕注射時(shí)的疼痛，但是不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性，會(huì)造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰．請(qǐng)回答：
（1）一個(gè)苯甲醇分子由個(gè)原子構(gòu)成．
（2）苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)單整數(shù)比）．
（3）苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)分子、原子的認(rèn)識(shí)，正確的是

A. 水降溫結(jié)冰，水分子運(yùn)動(dòng)速率減慢B. 在化學(xué)變化中任何粒子都不可分

C. 水和氯化鈉都是由分子構(gòu)成的D. 碘升華是因?yàn)榈夥肿拥捏w積隨溫度的升高而變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的

A. OB. FeC. NaClD. CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B. 元素周期表中對(duì)金屬元素、非金屬元素（包括稀有氣體元素）用不同顏色做了分區(qū)

C. 與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的核外電子數(shù)

D. 在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類不變，元素的種類也不會(huì)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用稀硫酸與鋅粒在常溫下制取氫氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 檢查完裝置氣密性后，先裝入稀硫酸

B. 收集氫氣時(shí)，只能用向下排空氣法

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，沒(méi)用完的藥品直接丟棄

D. 用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)氫氣前，先驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外小組的同學(xué)用右圖所示裝置探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①按如圖所示組裝儀器；
②向上推動(dòng)注射器1的活塞至底部；
③向下推動(dòng)注射器2的活塞至底部，白磷不燃燒；
④將裝置倒置，……，白磷燃燒。
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟④中白磷燃燒的化學(xué)方程式為。
（2）步驟④的操作是。
（3）將步驟①與步驟④對(duì)比，得出的結(jié)論是。

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