【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列說法正確的是

A.元素化合價均發(fā)生改變

B.反應(yīng)前后分子、原子種類均不變

C.參加反應(yīng)的甲與反應(yīng)生成的丁的質(zhì)量比為2 : 1

D.參加反應(yīng)的甲與生成的丙的分子個數(shù)比為1 : 2

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖示可知,甲物質(zhì)是一氧化碳(CO),乙物質(zhì)是一氧化氮(NO),丙物質(zhì)是二氧化碳(CO2),丁物質(zhì)是氮氣(N2)。甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,則方程式為:。

A、一氧化碳中碳元素的化合價為+2價,二氧化碳中碳元素的化合價為+4價。氮氣中氮元素的化合價為0,一氧化氮中氮元素的化合價為+2價,但是氧元素的化合價反應(yīng)前后沒有改變。故A錯誤;

B、反應(yīng)前后,原子的種類不變,但是分子的種類一定改變。故B錯誤;

C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知,參加反應(yīng)的甲與生成的丁的質(zhì)量比是它們的相對分子質(zhì)量和化學(xué)計量數(shù)乘積之比,即:[2×(12+16)]:[1×(14×2)]=56:28=2:1。故C正確;

D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知,參加反應(yīng)的甲和生成的丙的分子個數(shù)比為2:2=1:1。故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請用合適的化學(xué)用語填空:

(1)保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。

(2)硝酸銨中含的原子團____

(3)2個甲烷分子____。

(4)氧化鋁中鋁元素的化合價____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答:

(1)C的化學(xué)式是 ___________。

(2)B的一種用途___________。

(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】重金屬鎘污染對食物鏈及人體健康都有很大的危害。下列有關(guān)說法中正確的是(

A.鎘位于元素周期表第四周期

B.鎘原子的核外電子數(shù)為46

C.鎘原子的最外層電子數(shù)為2

D.鎘的相對原子質(zhì)量為112.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重要意義,因此我們應(yīng)該掌握有關(guān)質(zhì)最守恒的相關(guān)知識。

1)在化學(xué)變化前后一定不變的是_____(填序號)。

①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類

2)驗證質(zhì)量守恒定律時,下列A、BC三個實驗設(shè)計中能達到實驗?zāi)康氖?/span>_____(填序號)。

3)“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子。如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、BC前的化學(xué)計量數(shù)之比為_____。

4)氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源。廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域,其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應(yīng)原理為,則X的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。CF都是無色氣體,A、BC、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。(部分生成物已省略),請回答:

1 F物質(zhì)的名稱為_______________________________

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________________。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:

1)指出電源的正、負極,左邊為_____,正負極氣體的體積比為_____,事先往水里加少量硫酸,目的是為了_____。

2)正極產(chǎn)生的氣體是_____,檢驗該氣體的方法是_____ ;請寫出電解水反應(yīng)的文字表達式_____。

3)請從微觀方面來闡述電解水的過程:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學(xué)家研究的重大課題。

1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和_____________

2)天然氣是常見的燃料,寫出其燃燒的化學(xué)方程式__________

3)我國是世界產(chǎn)煤大國,但含硫煤燃燒排放的二氧化硫會引起酸雨。為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了石灰固硫法,即在一定條件下向煤中摻入生石灰,用來吸收二氧化硫,已知這一過程屬于化合反應(yīng),且各元素的化合價均未改變,寫出石灰固硫法的化學(xué)方程式__________

4)科學(xué)家預(yù)言,氫能將成為21世紀(jì)的主要能源,試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料):①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②無水CuSO4遇水變藍.

(猜想與假設(shè)):甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;。CO2、CO、H2O

你認為_____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是_____

(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置(澄清石灰水足量):

1)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____;

2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)猜想成立;請寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)實驗過程中裝置B的作用:_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

4)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_____。

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