【題目】A、B、C、D是初中階段常見的物質，其中A是一種無色液體，它們之間的相互轉化如下圖所示。試判斷：

(1)寫出A在空氣中燃燒的化學方程式________

(2)B、D兩種物質可以相互轉化，請分別寫出一種轉化的方法：

________________

【答案】 C2H5OH+3O22CO2+3H2O CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑或CaCO3CaO＋CO2↑

【解析】試題分析：（1）高粱、玉米等發(fā)酵可以得到A，且A為一種無色液體，所以A為乙醇，在空氣中和氧氣點燃生成二氧化碳和水；（2）二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣和水；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將20g黃銅(由銅、鋅組成的合金)樣品研磨成粉末，再加入10%的稀硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如圖。請計算：

(1)將黃銅研磨成粉末的目的是__________________．

(2)樣品中銅的質量為___________？

(3)圖中“？”處應標注的稀硫酸質量應為______________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關問題：

（1）寫出圖中序號對應的儀器名稱：①______________ ，② _______________；

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式___________________________________；如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2，應選用的裝置是__________(填字母標號)。

（3）實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣，推測制備甲烷的反應物是

________________（填序號）。

A．CH3COONa固體和堿石灰 B．Al4C3固體和水 C．CO和H2

（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式__________________________________________。

檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，靜置一段時間，觀察到_________________________，說明氣密性良好。

（5）小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從_______（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示A～F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“－”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 （ ）

A. E一定是二氧化碳

B. B可能為氫氣或一氧化碳

C. 該過程中沒有涉及到復分解反應

D. D轉化為A的反應可以為置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學中常見的六種物質，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關系如圖所示（圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

請回答：

（1）E的化學式：________；C的化學式：________。

（2）寫出有關反應的化學方程式：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源、河水凈化的主要步驟如圖1所示．

回答下列問題：

(1)除去水中不溶性的雜質操作是________

(2)除去水中的色素和異味所用的物質是________、它具有________性

(3)下列敘述正確的是_______

A. 明礬可以軟化硬水 B. 為了檢驗凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水

C. 上述步驟Ⅲ目的是殺菌、消毒 D. 上述步驟中的沉降、過濾、吸附都屬于物理變化

E. 軟水就是不含可溶性鈣、鎂化合物的水

(4)愛護水資源人人有責，寫出防止水資源污染的一種方法________

(5)如圖2都和水有關的裝置及標志，回答下列問題： ①A裝置是加熱水實驗，用分子知識解釋：________

②B裝置是最簡易的凈水裝置，其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是________

③C裝置是電解水實驗，根據(jù)此實驗得到的結論是________

④該圖示是節(jié)水標記，它的寓意是________

⑤E裝置是硫粉在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗：

（1）氫氧化鈉固體要密封保存，原因有：

① ；② 。

【對固體猜想】

猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物

【實驗和推斷】（2）為進一步確定成分，進行了以下探究：

對無色溶液進行以下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

第一步：

用試管取約2mL該溶液，滴入適量氫氧化鈣溶液，振蕩。

現(xiàn)象a：白色沉淀

化學方程式：

① ， 有碳酸鈉并全部除盡。

第二步：

靜置，取上層清液于試管中滴入酚酞溶液，振蕩。

現(xiàn)象b：

②

含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物

③分析：小組中有同學提出質疑，認為以上實驗不能證明猜想三成立，理由是：

。

④反思：把第一步中的氫氧化鈣溶液換成 溶液，可達到實驗目的。

（3）請利用以下提供的試劑，設計實驗證明猜想一是正確的，即氫氧化鈉沒有變質。

提供的試劑有：酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來完成氣體制備及性質實驗，試回答下列問題：

（1）標號①②的儀器名稱:①________②______

（2）實驗室選用B、D裝置制取O2，則發(fā)成反應的化學方程式為_________

（3）選擇發(fā)生裝置C和收集裝置________（選填序號）常用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由C改為F，其優(yōu)點是____________。

①為了得到純凈干燥的CO2氣體，圖G除雜裝置的導管氣流方向連接順序是______________（填選項）

A.a-b-c-d B.b-a-c-d C.c-d-a-b D.d-c-b-a

②用化學反應方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用_______________

實驗時常用飽和的硫酸銨溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）溶液混合加熱制取N2可選擇圖中發(fā)生裝置________(填序號）；反應裝置加熱片刻后可以移去酒精燈，反應依舊進行，說明反應為______________反應（填“放熱”或“吸熱”）；請將該反應的化學方程式補充完整：2NaNO2+(NH4)2SO42N2+NaSO4+________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了除去二氧化碳中的少量氧氣，并探究二氧化碳的性質，某同學設計了如圖所示這套裝置。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

現(xiàn)象分析

①點燃A處酒精燈，緩緩通入混合氣體

A中硬質玻璃管內(nèi)固體

___，B、C、D無明顯現(xiàn)象，E中石灰水變渾濁。

A硬質玻璃管中銅粉的作用是_____。E中發(fā)生反應的化學方程式是___。

②點燃B中酒精噴燈

B中木炭粉減少，E中石灰水渾濁，液面下降。

B硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

③點燃C中酒精燈

C中現(xiàn)象___，E中石灰水變澄清，液面下降

C硬質玻璃管中發(fā)生反應的化 學方程式是__

④停止通入混合氣體，并用止水夾夾緊進氣口，熄滅A，B，C處的酒精燈和酒精噴燈

___ 處有液體導入（填A﹣F）

D裝置的作用是__

【拓展與思考】

（1）從步驟②開始E中液面開始下降的原因：_____

（2）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理理裝置，你認為是否需要并說明理由：_____。

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