【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對該實驗進行了一些探究。

探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么?

(1)【提出猜想】該組同學(xué)認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是 ,②是CaCl2

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。

(2)【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中,向其中滴加

猜想①正確,碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?

【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:_____;猜想三:NaOH

(3)【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實驗結(jié)論是否正確? ,理由是

(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入 溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀

“猜想一”成立

“猜想二”成立

“猜想三”成立

【答案】探究一 (1)氫氧化鈣;(2)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

酚酞

溶液變紅

Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

【提出猜想】猜想二:NaOHCa(OH)2;

(3)不正確,溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應(yīng),即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體;(4)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Na2CO3

若A中沒有沉淀,B中產(chǎn)生沉淀

若AB中都沒有沉淀

【解析】

試題分析:因為碳酸鈉回合氯化鈣或者氫氧化鈣反應(yīng)都能夠得到白色的碳酸鈣沉淀,如果是氫氧化鈣,則滴入酚酞試液后,會變?yōu)榧t色,因為氫氧化鈣是一種堿,碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH; 過濾后澄清濾液中會有三種情況:猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH ,滴入鹽酸后沒有氣泡不能說明其中不含有碳酸鈉,因為溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應(yīng),即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體;分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入碳酸鈉溶液,若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀說明猜想一正確,若A中沒有沉淀,B中產(chǎn)生沉淀,則說明猜想二正確,而若AB中都沒有沉淀說明猜想三正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用雙氧水制取氧氣時,忘記加催化劑二氧化錳,其結(jié)果是

A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢

C.放出氧氣總量會減少 D.放出氧氣總量減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列除去雜質(zhì)(少量)的方法中,正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

滴加適量硝酸銀溶液

B

二氧化碳氣體

氯化氫氣體

將氣體依次通過飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸

C

硫酸鈉溶液

硫酸銅

滴加適量氫氧化鈉溶液,過濾

D

氯化鉀溶液

碳酸鉀

滴加過量硝酸鋇溶液,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣對酸和堿的中和反應(yīng)進行探究,請你參與。

甲同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象。結(jié)論:兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)。

乙同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液(滴有幾滴酚酞溶液)的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由 色變?yōu)闊o色。結(jié)論:兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)。并對甲的實驗繼續(xù)探究。

[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)?

[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二,有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl。

[實驗探究]為驗證猜想,丙同學(xué)設(shè)計了方案1和方案2,并按方案進行實驗。

[實驗結(jié)論]丙認為猜想三正確。

[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處,其不足之處是 。

大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確,其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為

[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染,小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合(混合時未見明顯現(xiàn)象),并對混合液中的鹽分離回收。請將相關(guān)內(nèi)容填入下表。

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【題目】鈦合金在生產(chǎn)、生活的多個領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。有一種鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子、26個中子,則該鈦原子的核外電子數(shù)是

A. 22 B. 26 C. 58 D. 48

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是

A.化學(xué)變化中原子不能再分

B.MnO2在過氧化氫的分解反應(yīng)中起催化作用

C.綠色植物在光照下吸收二氧化碳釋放出氧氣

D.電器短路起火時,用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】洗滌與生活密切相關(guān)。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是

A.用鹽酸清洗水垢 B.用洗潔精清洗餐具

C.用汽油洗滌油污 D.用酒精洗去試管中的碘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八種物質(zhì),平均分成A、B二組(即每組4種物質(zhì)不重復(fù))。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:

(1)若A組的甲為CO2,丙的化學(xué)式為

丁→甲的反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

2B組的甲為CaCl2,寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式

,

丙→丁 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)現(xiàn)有①氮氣 ②氧氣 ③生石灰 ④熟石灰 ⑤碳酸氫鈉等物質(zhì),選擇適當物質(zhì)的序號填空。

(1)焊接金屬時常用作保護氣的是 ____。(2)常用作食品干燥劑的是 _____。

(3)制作松軟可口的饅頭時,常加入的物質(zhì)是_______。

(二)廚房中蘊含許多化學(xué)知識。

(1)炒菜時,在客廳能聞到菜香味,說明微粒具有的性質(zhì)是 。

(2)許多人都喜歡吃牛肉,牛肉中富含的營養(yǎng)素是 (填“糖類”或“蛋白質(zhì)”)。

(3)取適量煮飯用水,加入肥皂水,觀察到水中浮渣較多,則證明是 (填“硬水”或“軟水”)。

(三)黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌,其中營養(yǎng)成分的含量如圖所示。

(1)黑木耳中所含的“鐵”是指_____。

A.分子 B原子 C元素

(2)常吃黑木耳可有效預(yù)防 疾病的發(fā)生。

A.佝僂病 B.發(fā)長遲緩 C骨質(zhì)疏松 D.缺鐵性貧血

(四)“潔廁靈” 的有效成分為鹽酸,可以清除污垢,除去異味。

(1)“潔廁靈”能輕松除去鐵制品表面的鐵銹,但不能長時間浸泡,用化學(xué)方程式表示原因_________________________________________。

(2)“漂白精” 的有效成分為次氯酸鈉(NaClO),可以快速漂除衣物污漬,若與“潔廁靈”混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+ X,則X的化學(xué)式為______________。

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