【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時,做了如圖一所示的兩個實驗:
(1)寫出 B 試管中反應(yīng)的化學方程式___________;
(2)實驗結(jié)束后,小組同學將 A、B 兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示), 觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成 分進行探究:
(作出猜想)
甲同學猜想:NaCl
乙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl
丙同學猜想:NaCl、CaCl2
丁的猜想是:_____________
(查閱資料)NaCl、CaCl2 溶液均呈中性。
(交流討論)
甲同學認為_____________同學的猜想一定不正確,理由是:______________;
(設(shè)計實驗)丙、丁兩位同學分別設(shè)計如下實驗驗證自己的猜想:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
丙 | 取少量濾液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想正確 |
丁 | 取少量濾液于試管中,向其中滴加適量稀鹽酸 | _____ | 猜想正確 |
(反思評價)
實驗結(jié)束后,甲同學認為_____(填“丙”或“丁”)同學的實驗結(jié)論是錯誤的,理由是__________________。
【答案】 NaCl、Na2CO3 乙 產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣,碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,兩者不可能共存 有氣泡產(chǎn)生 丙 如果濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉,氯化鈉顯中性,滴加無色酚酞試液,也不變色
【解析】
(1)B試管中,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學方程式為:;
作出猜想:
A試管中:;B試管中:,實驗結(jié)束后,小組同學將 A、B 兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。有氣泡產(chǎn)生,說明B試管中碳酸鈉過量,A試管中稀鹽酸過量,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,后有白色沉淀生成,說明碳酸鈉先與A中剩余的稀鹽酸反應(yīng),待稀鹽酸反應(yīng)后,再與A中反應(yīng)生成的氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,得到濾液,如碳酸鈉和氯化鈣恰好完全反應(yīng),則濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉,如碳酸鈉過量,則濾液中溶質(zhì)有氯化鈉、碳酸鈉,如氯化鈣過量,則濾液中溶質(zhì)有氯化鈉、氯化鈣,故丁的猜想是:NaCl、Na2CO3;
交流討論:
甲同學認為乙同學的猜想一定不正確,理由是:產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣,碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,兩者不可能共存;
設(shè)計實驗:
丁的結(jié)論為:猜想正確,故濾液中溶質(zhì)的成分是:NaCl、Na2CO3,取少量濾液于試管中,向其中滴加適量稀鹽酸,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,故實驗現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生;
反思評價:
實驗結(jié)束后,甲同學認為丙同學的實驗結(jié)論是錯誤的,理由是:如果濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉,氯化鈉顯中性,滴加無色酚酞試液,也不變色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了給居民提供科學的健康膳食信息,做到合理營養(yǎng),中國營養(yǎng)學會設(shè)計了“平衡膳食寶塔”(如圖所示)。下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.“平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)
B.寶塔中a層食物最多,是為了保證人體能量的供應(yīng)
C.適量攝入b層食物可預(yù)防壞血病,但對治療無作用
D.生長發(fā)育關(guān)鍵期的青少年每天應(yīng)多吃c、d層食物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小蘭用圖示裝置驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學反應(yīng)。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶(甲)中注入過量的NaOH溶液,振蕩集氣瓶后打開止水夾. (不考慮微溶物)
(1)向甲中注入NaOH溶液發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為_____。
(2)打開止水夾后觀察到:_____。上述現(xiàn)象證明CO2能與NaOH發(fā)生化學反應(yīng)。
(3)反應(yīng)后將甲中混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。
小蘭欲探究無色濾液中的溶質(zhì)成分:小蘭分析得出無色濾液中一定含_____ 。(填化學式)
[提出問題]無色濾液中還含有哪些溶質(zhì)?
[做出猜想]①Na2CO3 ②CaCl2; ③CaCl2和Na2CO3; ④無其他溶質(zhì)。
小蘭認為猜想_____一定不正確。(填序號)
[進行實驗]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I.取少量濾液于試管中,滴加少量_____溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想④成立 |
Ⅱ.另取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 |
[實驗交流]
小梅將步驟II中鹽酸由“足量”改為“少量”進行實驗,沒有觀察到氣泡(其他步驟和現(xiàn)象不變),小梅認為猜想④成立,小梅的實驗錯誤的原因是_____(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖形的變化趨勢能正確描述對應(yīng)操作的是
A.足量的鐵片與鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)
B.將接近飽和的碳酸鈉溶液恒溫蒸發(fā)水
C.向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
D.向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)點 P 表示____________;
(2)要使 M 點的 c 溶液變成 N 點的 Cc溶液,可采取的一種措施是__________;
(3)當 a 中含有少量的 b,要得到純凈的 a,可采用的方法是_____________;
(4)t2℃時,等質(zhì)量的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時,三種溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序_________;
(5)t2℃時,75g a 物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃,析出 a 物質(zhì)____________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知某無色混合氣體中可能含有 CO2、CO、H2O、H2一種或幾種,現(xiàn)依次進行如下實驗(假設(shè)每次實驗氣體均完全反應(yīng)):
A 通過濃硫酸時,氣體體積變;
B 通過灼熱的 CuO 時,固體變?yōu)榧t色;
C 通過白色硫酸銅粉末時,粉末變?yōu)樗{色;
D 通過澄清的石灰水時,溶液變渾濁。
(1)根據(jù)此實驗過程和實驗現(xiàn)象,原混合氣體的組成中一定有___________;
(2)寫出步驟B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________或___________。
(3)寫出步驟C和D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________和___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國三峽工程蓄水首次達到最終設(shè)計水位,讓三峽工程發(fā)揮最佳效益,全面檢測三峽工程的綜合效益和安全性能。
(1)長江三峽工程是世界上最大的水電站,如果從環(huán)境保護的視角看,三峽工程有助于控制:①溫室效應(yīng);②臭氧空洞;③酸雨的形成;④白色污染;⑤水土流失;⑥農(nóng)藥、化肥污染。其中合理的目標是______(填序號)。
A ①③⑤ B ②④⑥ C ③④⑤ D ①②④
(2)三峽大壩工程的建設(shè)將對我國能源利用和環(huán)境保護發(fā)揮更大作用。為了保護三峽庫區(qū)的水環(huán)境,某市已禁止銷售含磷洗滌劑,大量含磷洗滌廢水排入江河可能造成的危害有____(填序號)。
①水生植物瘋長 ②水中缺氧 ③水質(zhì)變壞 ④魚類死亡
(3)三峽工程全部建成之后,每年所提供的清潔、廉價、可再生的水電相當于每年燃燒5000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能,也相當于兩千五百萬噸原油的能源。假如原煤中含有0.5%硫,則可以減少排放二氧化硫的質(zhì)量是多少?___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取它的新方法,原料之一是亞氯酸鈉(化學式為NaClO2),其反應(yīng)的微觀過程如下。下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.1個丙分子中有2個原子
C.二氧化氯中氯元素的化合價是+4價
D.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在研究可燃物的燃燒條件時,某同學做了如圖所示實驗。
(1)能燃燒的是_____(填“a”“b”或“c”)處,該處燃著的白磷會很快熄滅,原因可能是_____(填序號)
A 溫度降低 B 氧氣耗盡 C 管內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳氣體
(2)請分析該實驗中熱水的作用是①_____ ,②_____。
(3)管口的小氣球可以防止_____(填化學式)進入空氣,從而使實驗綠色化。
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