【題目】正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 過濾
B. 蒸發(fā)
C. 稱量固體
D. 稀釋濃硫酸

【答案】B
【解析】解：A、過濾操作需要用玻璃棒引流，故A錯(cuò)誤；
B、蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高而使液體飛濺，故B正確；
C、稱量氫氧化鈉時(shí)，應(yīng)該放在玻璃器皿中稱量，故C錯(cuò)誤；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪”，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解托盤天平的使用的相關(guān)知識(shí)，掌握稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克．）注意點(diǎn)：（1）先調(diào)整零點(diǎn)（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”．3）稱量物不能直接放在托盤上．一般藥品稱量時(shí)，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量．潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量．（4）砝碼用鑷子夾�。砑禹来a時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼（先大后小）（5）稱量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零．砝碼放回砝碼盒，以及對(duì)過濾操作的注意事項(xiàng)的理解，了解過濾操作注意事項(xiàng)：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí)，采用了控制變量的方法，如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是（填字母序號(hào)）．
A．紅磷、白磷均可為可燃物 B．紅磷、白磷都暴露在空氣中
C．紅磷、白磷具有相同的溫度 D．紅磷在銅片上的位置對(duì)稱
依據(jù)燃燒條件，變化的因素是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了證明燃燒發(fā)生的條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)一中濾紙條開始不燃燒，一段時(shí)間后燃燒，解釋原因．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中紙條燃燒情況的不同，可以證明的燃燒發(fā)生條件是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示）得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.在化合物中，①可顯﹣2價(jià)，⑤可顯+2價(jià)
B.①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子
C.③為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.④為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒的說法正確的是（ ）

A．增大可燃物與空氣的接觸面積，可使其充分燃燒

B．用木材引燃煤，是為了提高煤的著火點(diǎn)

C．只有燃燒可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

D．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引入其他氣體雜質(zhì)的是（ ）

A．紅磷 B．硫磺 C．木炭 D．細(xì)鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是( )

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

C．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物？ 【猜測】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

含有CO和CO2


（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①觀察到裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成．
②有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁；②E裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象；
（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立．草酸分解的化學(xué)方程式是什么？ 【問題討論】H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O
①B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳，避免對(duì)氣體中一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾；D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣．
②裝置末端酒精燈的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文．
1896年，瑞典科學(xué)家Svante Arrhenius 發(fā)表題為《空氣中碳酸對(duì)地面溫度影響》的論文，首次針對(duì)大氣中CO2濃度對(duì)地表溫度的影響進(jìn)行量化．1909年“溫室效應(yīng)Greenhouse Effect”一詞開始成為人類研究大氣系統(tǒng)的專業(yè)術(shù)語．
大氣層中存在微量的H2O，CO2 ， O3、CH4、N2O，CO等氣體，這些氣體能夠讓太陽輻射的熱量透過到達(dá)地面，使地球表面升溫，又能阻擋地球表面向宇宙空間輻射熱量，從而保持地表面溫度，這就是溫室效應(yīng)．隨著地球的演化，溫室效應(yīng)使得地球表面平均溫度由﹣23℃上升到自然生態(tài)系統(tǒng)和人類適宜生存的15℃，全球平均地表溫度上升了38℃左右，可以說有了溫室效應(yīng)才有生機(jī)勃勃的地球．
但是隨著人類活動(dòng)的發(fā)展，大氣成分也發(fā)生了變化，如化石燃料的燃燒，森林被破壞，使大氣中的CO2的含量增加了32%；很多工業(yè)生產(chǎn)又給大氣增添了新的溫室氣體CFC8、HFC8、SF6等．一些報(bào)道中指出CO2的增加是上世紀(jì)全球氣溫上升的主要原因，從全球升溫的貢獻(xiàn)百分比來說，CO2的占比約為55%，以下是100多年間CO2變化與氣溫變化的曲線圖（如圖2）．

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題．
（1）科學(xué)家Svante Arrhenius發(fā)表的論文題目為《空氣中碳酸對(duì)地面溫度的影響》，結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)說一說二氧化碳與碳酸的關(guān)系（寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）．
（2）常見的溫室氣體有CO2、（再舉例2種）．
（3）SF6中“F”的化合價(jià)為﹣1，計(jì)算“S”的化合價(jià)為 ．
（4）以下關(guān)于“溫室效應(yīng)”的說法錯(cuò)誤的是（填寫字母序號(hào)）．
A.溫室氣體是空氣污染物
B.“溫室效應(yīng)”給人和其他動(dòng)植物的生成帶來危機(jī)沒有好處
C.“溫室效應(yīng)”是大氣層中原有氣體成分造成的與人類活動(dòng)無關(guān)
D.工業(yè)上改用脫硫煤作燃料可以減少“溫室效應(yīng)”
（5）某同學(xué)看了以上兩幅曲線圖認(rèn)為大氣溫度上升不僅僅是CO2增加的原因，他這樣說的理由是 ．

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