【題目】如圖1為探究可燃物燃燒條件的俯視示意圖。①處為煤炭,②③處為火柴頭,其中③處火柴頭用細(xì)沙蓋住.用酒精燈從銅片下方對準(zhǔn)中心④處進(jìn)行加熱(如圖2,夾持儀器略去),一段時間后,只有②處火柴頭燃燒。下列說法 正確的是:
A.對比②③處現(xiàn)象證明可燃物燃燒雷要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B.在④處加熱體現(xiàn)了控制變量思想
C.對比①②處現(xiàn)象證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸
D.①處為煤炭不燃燒是因?yàn)槊禾坎皇强扇嘉?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)。
(1)關(guān)于氧氣的說法錯誤的是_________。
A氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,具有氧化性
B氧氣具有可燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃
C物質(zhì)在空氣中燃燒,實(shí)際上是與空氣中的氧氣反應(yīng)
(2)氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán),下列①一④中消耗氧氣的是_________。
①食物腐敗 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸
A①②③ B①③④ C①②④
(3)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略)
①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線,“氧氣”不能從甲處通過,你認(rèn)為甲處的物質(zhì)是_____(填序號)
A氦氣 B水 C蠟燭
②除①舉例的物質(zhì)外甲處還可能是__________(寫一種屬于氧化物的物質(zhì)名稱)。
③氧氣在進(jìn)迷宮過程中,除了甲,還碰到了兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì),請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。反應(yīng)類型為________(填基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題
(1)寫出儀器b的名稱:b_____________,檢查裝置B氣密性的方法是________________。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_________(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的_________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與探究與分析:
【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【知識儲備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)色。
【猜想與假設(shè)】
產(chǎn) 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
[
① A、B裝置的順序 (填“能”或“不能”)顛倒。
②實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
④請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式: 、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件
是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏—微—符”之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維。根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是_____ (填字母)。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
(3)從符號上表示:電解水的化學(xué)方程式為_____。
(4)畫ab反應(yīng)的微觀過程_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】①將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強(qiáng)熱,生成紅色固體C同時生成無色氣體D;②D能使澄清石灰水變渾濁;③將A、D混合加強(qiáng)熱生成一種氣體E,根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題。
(1)根據(jù)以上事實(shí)寫出A、B、C、D、E的化學(xué)式A___;B___;C___;D___;E____;
(2)寫出①、②、③在反應(yīng)過程中所涉及的化學(xué)方程式
①____。
②_____。
③_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校九年級化學(xué)興趣小組對實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2反應(yīng)后的廢固和廢液成分產(chǎn)生了濃厚興趣,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
資料:①雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng) ②氯化鈣溶液顯中性
[實(shí)驗(yàn)猜想]
小聰認(rèn)為廢液的溶質(zhì)中只含有CaCl2一種。
小明認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)有兩種,它們是_____(填化學(xué)式)
[實(shí)驗(yàn)探究]
為了證明小聰和小明的觀點(diǎn)誰的正確,設(shè)計(jì)以下兩種方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你參與其中,補(bǔ)全下表的填空。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許廢液置于試管中,向其中加少許酚酞試液 | 溶液_____色 | 小聰?shù)挠^點(diǎn)正確 |
方案二:取少許廢液置于試管中,向其中加人少量_____。 | 產(chǎn)生氣泡 | 小明的觀點(diǎn)正確 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,你認(rèn)為_____的觀點(diǎn)正確。
[實(shí)驗(yàn)反思]
①小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)“方案一”不嚴(yán)密,不足以說明小聰觀點(diǎn)正確,理由是_____。
②廢液直接排放會污染環(huán)境,為了使廢液達(dá)到中性,可向廢液中加入過量的下列物質(zhì)_____(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
A 氫氧化鈉
B 熟石灰
C 石灰石
D 生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)欲通過實(shí)驗(yàn)確定一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、BaSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白: .
(1)氣體B是__________(寫化學(xué)式)。
(2)溶液C中, 一定存在的金屬陽離子是______________(寫離子符號)。
(3)寫出步驟③中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
(4)某同學(xué)想進(jìn)一步探究固體混合物A中不能確定的物質(zhì)是否存在,設(shè)計(jì)了如下步驟:
①取適量的固體混合物A放入一只燒杯中,加入足量的水充分溶解。然后過濾,得到濾液M;
②向?yàn)V液M中逐滴加入稀硝酸至過量,得到濾液N;
③向?yàn)V液N中滴加少量_________________(寫化學(xué)式)溶液,若觀察到有_______________生成,證明這種物質(zhì)存在。
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