14．王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書(shū)中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)都有兩面性．即任何物質(zhì)都對(duì)人類有益，同時(shí)也對(duì)人類有害”．我能選擇一種物質(zhì)說(shuō)明它的兩面性．我選取的物質(zhì)是化肥它對(duì)人類有益和有害的一面是提高糧食產(chǎn)量；污染環(huán)境．

分析 化肥、農(nóng)藥能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量，同時(shí)能夠污染環(huán)境．

解答 解：化肥、農(nóng)藥能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量，同時(shí)能夠污染環(huán)境．
故填：化肥；提高糧食產(chǎn)量；污染環(huán)境．

點(diǎn)評(píng) 為了保護(hù)環(huán)境，要合理使用化肥和農(nóng)藥，不能濫用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．濃鹽酸有揮發(fā)性，打開(kāi)瓶蓋時(shí)會(huì)產(chǎn)生白霧，這是因?yàn)闈恹}酸揮發(fā)出的HCl氣體與空氣中的水蒸氣再結(jié)合成鹽酸的小液滴．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化中一定伴隨著能量的變化
B．分子、原子在化學(xué)變化中種類一定不變
C．同種元素組成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)也一定相同
D．含有氧元素的化合物都屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效其化學(xué)式為C76H52O46，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23
D．一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．1926年，我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，其生產(chǎn)過(guò)程中有下列反應(yīng)：
①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$NaCO3+H2O+CO2↑
現(xiàn)有Na2CO3和NaCl的混合物樣品22.3g，將其放入干凈的燒杯中，加一定質(zhì)量的水使其完全溶解．向所得溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．試回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)為NaCl、HCl（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）在Na2CO3和NaCl的混合物樣品中，含Na2CO3的質(zhì)量為10.6g．
（3）當(dāng)?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，試通過(guò)計(jì)算，求此溫度時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（寫(xiě)出過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)想用托盤(pán)天平稱量5克食鹽，稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，該同學(xué)接下來(lái)的操作應(yīng)該是（　�。�
A．添加砝碼B．添加藥品C．減少藥品D．調(diào)節(jié)游碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過(guò)程如圖所示．

①步驟Ⅰ中使用的物理方法是磁鐵吸引，步驟Ⅱ中加入的試劑可以是硫酸溶液．
②利用金屬A制得金屬B是一種重要的冶金方法，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）就能使帶火星的木條復(fù)燃，那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了記錄．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：否．（填“是”或“否”）．
（2）集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為49%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．可使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約87℃．

某同學(xué)改用如圖2裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是U型管冷凝了水蒸氣，提高了氧氣的純度．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)．
例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號(hào)①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)．同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為①④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．下列A～D為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A為含有金屬鈉離子的鹽，C為大理石的主要成分．它們之間存在如圖關(guān)系：
（1）A的化學(xué)式Na2CO3；C的化學(xué)式CaCO3．
（2）D中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉．
用化學(xué)方程式表示你判斷的理由：
①CaO+H2O═Ca（OH）2；
②Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）D還可能含有的溶質(zhì)是碳酸鈉．

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