【題目】下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是

A．牛奶 B．面粉 C．白糖 D．碘

【答案】C

【解析】

試題分析：物質(zhì)放入水中能形成溶液的是白糖，因?yàn)榘滋悄軌蛉芙庠谒�，形成均一穩(wěn)定的混合物，所以白糖能夠在水中形成溶液。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常使用下列一些化肥：

①過(guò)磷酸鈣 ②硝酸鉀 ③磷酸氫二銨 ④氯化鉀 ⑤碳酸氫銨 ⑥尿素。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）屬于復(fù)合肥料的是（填序號(hào)） 。

（2）只能使作物生長(zhǎng)健壯、莖稈粗硬、抗倒伏和病蟲(chóng)害是（填序號(hào)） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示、廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入廣口瓶中，振蕩，一段時(shí)間后可見(jiàn)小氣球a膨脹鼓起．下表中的各組物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（ ）

X

Y

A

CO

Ca（OH）2溶液

B

CO2

NaOH溶液

C

HCl

Ca（OH）2溶液

D

SO2

NaOH溶液

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某維生素C泡騰片遇水產(chǎn)生大量氣泡，對(duì)其產(chǎn)生興趣并進(jìn)行了一系列研究．已知維生素C泡騰片的配料：維生素C 2%、乳糖、碳酸鹽等．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

如圖1，向試管中滴入幾滴水，1min后振蕩錐形瓶．

小試管中 ，澄清石灰水變渾濁，注射器活栓 ．

猜想成立，且無(wú)其它氣體生成．

【生成氣體成分及原因】

猜想：氣泡中含有CO2，依據(jù)是 ．

猜想產(chǎn)生氣體的原因：該泡騰片中含有酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)．

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將維生素C泡騰片溶解于一定量水，用 測(cè)量反應(yīng)后的溶液酸堿度為3，說(shuō)明該維生素C泡騰片含有酸性物質(zhì)．

上述實(shí)驗(yàn)中固態(tài)酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)時(shí)，水的作用是溶解固態(tài)酸性物質(zhì)形成酸溶液，使之與碳酸鹽反應(yīng)．因此，儲(chǔ)存該維生素C泡騰片應(yīng)注意 ．

【探究二氧化碳源】

猜想：該維生素C泡騰片含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的二氧化碳源（鈉鹽），有關(guān)資料記載二氧化碳可能是①NaHCO3② ③NaHCO3和Na2CO3的混合物．

實(shí)驗(yàn)：利用圖2裝置（夾持儀器略）進(jìn)行探究，圖2中裝稀硫酸的儀器名稱(chēng)是 ．主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①檢查裝置氣密性；②稱(chēng)取4.20g泡騰片粉末裝入燒瓶中，松開(kāi)彈簧夾K，通入一段時(shí)間空氣；③稱(chēng)量裝置D為200.00g，夾上彈簧夾K，滴加稀硫酸；④松開(kāi)彈簧夾K，再通入一段時(shí)間空氣；⑤稱(chēng)量裝置D質(zhì)量為200.44g．反應(yīng)開(kāi)始前通入空氣的目的是 ．步驟④的作用是 ．

數(shù)據(jù)處理：通過(guò)計(jì)算判斷出以上猜想 （填序號(hào)）成立．

反思交流：

（1）E裝置的作用是 ．

（2）有同學(xué)提出，將D裝置替換成與E相同的裝置更加合理，原因是 ．

（3）如果沒(méi)有C裝置，對(duì)該實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有影響 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省聊城市】學(xué)校午餐食譜：米飯、魚(yú)、油煎雞蛋，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A．紅燒肉 B．牛奶 C．油條 D．黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)．

（1）下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是 （填字母序號(hào)，下同），屬于氧化物的是 ．

（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．

（3）隨著人們對(duì)大氣環(huán)境的關(guān)注，活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活．由于活性炭具有 性，因此有良好的防毒、除臭等功效．

（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是 （填字母序號(hào)）．

A．日常起居中，長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源

B．減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交或騎自行車(chē)

C．講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性餐具．

（5）CO和CO2組成元素相同，但性質(zhì)有顯著差異．

CO2能夠滅火，而CO具有可燃性，點(diǎn)燃前應(yīng) ，CO燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（6）CO2也是寶貴資源：在一定條件下，CO2與NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)還有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年遼寧省大連市】下列食品中，富含糖類(lèi)的是（ ）

A、雞蛋 B、黃瓜 C 豆油 D、玉米

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空

（1）﹣2價(jià)的氧元素 ；（2）亞鐵離子 ；

（3）地殼中含量最多的金屬單質(zhì) ；（4）2個(gè)氫分子 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)裝置．請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）在A裝置中，儀器①的名稱(chēng)為

（2）在使用A裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實(shí)驗(yàn)的 ，反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均

（3）若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)，則被加熱的試管口處還缺少 ；在檢驗(yàn)裝置氣密性后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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