【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)根據(jù)用途填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應特性。
①金剛石切割玻璃_____,
②石墨作電極_____,
③活性炭凈水_____。
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有_____(填字母)。
A 液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C 液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,消耗氧氣
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。
(4)煤燃燒時排放出_____溶于雨水會形成酸雨。將石油加熱煉制,利用石油中各成分_____不同,將它們分離,可得到的產(chǎn)品之一是_____。
(5)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學方程式為_____。
(6)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻骸_____和天然氣,它們都屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
【答案】硬度大 具有導電性 具有吸附性 AB 減少化石燃料的燃燒,更多使用清潔能源 SO2、NO2 沸點 汽油等 CH4+2O2CO2+2H2O 石油 不可再生
【解析】
(1)根據(jù)用途填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應特性。
①金剛石切割玻璃:硬度大;
②石墨作電極:具有導電性;
③活性炭有疏松多孔狀結(jié)構(gòu),用來凈水: 具有吸附性;
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有
A、液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料;故選項正確。
B、二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣,達到滅火的效果;故選項正確。
C、液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,但不會消耗氧氣;故選項錯誤。
故選:AB。
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議:減少化石燃料的燃燒,更多使用清潔能源;
(4)煤燃燒時排放出:SO2 NO2溶于雨水會形成酸雨。將石油加熱煉制,利用石油中各成分沸點不同,將它們分離,可得到的產(chǎn)品之一是汽油等。
(5)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O
(6)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻、石油和天然氣,它們都屬于不可再生能源。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊。疊氮化鈉的工業(yè)制備:將金屬鈉與液態(tài)氨反應得到NaNH2,再將NaNH2與NO反應生成NaN3,該反應的化學方程式為,請回答下列問題。
(1)NaNH2中氮元素的化合價為________;X的化學式為_________。
(2)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)NaN3迅速分解為Na和N2,其反應的化學方程式為____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”的CO2可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。
(1)大量排放CO2會造成的環(huán)境問題是_______________________。
(2)檢驗經(jīng)除塵后的煙道氣中含有CO2的方法是______________________________(用化學方程式表示)。
(3)用“捕提”的CO2生產(chǎn)甲醇(CH3OH),反應的微觀示意圖如下
①甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________。
②分析微觀示意圖,可知參加反應的甲、乙分子個數(shù)比是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題:
(1)石墨具有優(yōu)良的_____性,可用作干電池的電極;
(2)工業(yè)上,用赤鐵礦煉鐵的主要反應原理是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,其中CO發(fā)生了___(選填“氧化”或“還原”)反應;
(3)CO2和CO可相互轉(zhuǎn)化,CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學方程式_____;
(4)如圖實驗可得出二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應)。實驗數(shù)據(jù)記錄如圖,小明同學計算“受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量”的過程如圖二。
請回答下列問題。
(1)由圖一數(shù)據(jù)可計算出a=_________g;
(2)對比圖一數(shù)據(jù),小明同學計算的結(jié)果足錯誤的,導致錯誤的根本原因是_________正確的結(jié)果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究之前老師提示同學們,該反應生成的氣體只有一種。
(提出猜想)生成的氣體可能是SO2或O2或H2。
(查閱資料)
①SO2與二氧化碳化學性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。
②濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。
(方案設計)甲同學設計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體。
甲同學認為:若觀察到_____,則氣體為SO2。若觀察到_____,則氣體為O2。
(實驗探究)
①實驗開始時,應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_____。
②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁,C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
(實驗結(jié)論)①鐵粉與該硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_____。
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應的化學方程式為:_____。
(實驗反思)
乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜,他只需一盒火柴和少量器材即可確定該氣體成分。你認為乙同學的實驗方案是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.某同學設計了以下提純方案:
請回答下列問題:
(1)方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去粗鹽中的 。
(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的儀器是 。
(3)濾液B中所含的溶質(zhì)為 。
(4)向濾液B滴加稀鹽酸的過程中,當觀察到的溶液的現(xiàn)象為 時,應停止滴加,如果滴加的稀鹽酸過量,對最后得到的精鹽晶體的成分 (填“有”或“沒有”)影響。操作C的名稱為 。
工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣,寫出反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置(裝置氣密性良好)來制取干燥的氧氣,并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列說法正確的( 。
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達到實驗目的
B. 稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質(zhì)量,可計算出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿
D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式并回答問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_____;
(2)燃燒紅磷制造煙幕彈_____;
(3)加熱固體混合物制氧氣_____;
(4)蠟燭燃燒_____;
上述反應中,屬于化合反應的是_____, 屬于分解反應的是_____;屬于氧化反應的是_____;既是氧化反應又是化合反應的是_____。(填序號)
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