【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

（1）從分類(lèi)角度：空氣屬于_______________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“ ”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________（填名稱(chēng)）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，則下圖中可表示空氣微觀模型的是_______________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）從變化角度：

①空氣在加壓和降溫下變?yōu)橐簯B(tài)空氣，所占體積變小。用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/span>_____________________。

②已知：常壓下，液態(tài)氮沸點(diǎn)是 - 196 ℃，液態(tài)氧沸點(diǎn) - 183 ℃。將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________________。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積，其主要成分是______________________。

（4）從應(yīng)用角度：鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂（MgO），同時(shí)產(chǎn)生耀眼的白光，常用于制造煙花或照明彈，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________。

【答案】混合物 氮分子 C 分子之間有間隔，在受壓的情況下，氣體液化，分子間的間隔減小 木條熄滅 液態(tài)氧

【解析】

（1）空氣是由氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物

（2）①用“”表示氮原子，兩個(gè)氮原子構(gòu)成一個(gè)氮?dú)夥肿樱视谩?/span>”可表示的微粒是氮?dú)夥肿樱?/span>

②空氣中，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大約為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為21%，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，故氮?dú)馀c氧氣的分子個(gè)數(shù)比約為4:1，則下圖中可表示空氣微觀模型的是C；

（3）從變化角度：

①空氣在加壓和降溫下變?yōu)橐簯B(tài)空氣，所占體積變小，這是因?yàn)榉肿又g有間隔，在受壓的情況下，氣體液化，分子間的間隔減小。

②由于氮?dú)獾姆悬c(diǎn)低于氧氣的沸點(diǎn)，因此將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口，氮?dú)馐紫日舭l(fā)出來(lái)，氮?dú)獠恢С秩紵杂^察到的現(xiàn)象是木條熄滅，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5，故將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積時(shí)，剩余物質(zhì)主要成分是液氧。

（4）鎂在空氣中點(diǎn)燃生成氧化鎂，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽中的主要成分是NaCl，另外還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4和泥沙等雜質(zhì)。下圖是除去粗鹽中雜質(zhì)的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題�？晒┻x擇試劑有: Na2CO3溶液、 K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、 Ba （NO3）2溶液、飽和NaCl溶液。

（1）欲除去混合液中的雜質(zhì)，a代表除雜時(shí)所用的三種試劑，請(qǐng)從提供的試劑中按滴加順序設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程_____。

（2）濾液X中加人適量鹽酸的目的是什么?_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）A中銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒條件之一是_____。

（2）B裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)，指出試管1中收集的氣體是_____（填化學(xué)式）。

（3）C中玻璃棒的作用是_____。

（4）D裝置是用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（5）E中集氣瓶中水的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的是：

A.茶氨酸含有7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子

B.茶氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3

C.茶氨酸不是氧化物

D.茶氨酸中含有N2分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列課內(nèi)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一中化學(xué)方程式______________；

（2）實(shí)驗(yàn)二得出二氧化碳的物理性質(zhì)有_________；

（3）實(shí)驗(yàn)三中銅片上紅磷不燃燒、白磷燃燒可得出可燃物燃燒的條件是_____________；

（4）實(shí)驗(yàn)四中能驗(yàn)證鐵生銹需要氧氣的試管是____________（填甲、乙、丙）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。

（1）如圖 1，加熱一段時(shí)間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒。

①能說(shuō)明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是________________。

②能體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的現(xiàn)象是_________________（填標(biāo)號(hào)）。

A酒精燃燒 B蠟燭熔化 C火柴燃燒

（2）如圖2，高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________；木炭遇 O2燃燒時(shí)，現(xiàn)象為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是太陽(yáng)系行星中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球.

（1）自然界的水需要經(jīng)過(guò)①沉降、②_________、③吸附、④消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來(lái)水）.實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行②中的操作，除玻璃棒外，須用到的玻璃儀器是______和______，玻璃棒的作用是_________；該操作有速度很慢，可能的原因是______.（填一種）

（2）“直飲水”就是可直接飲用的水，其主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水.其中超濾膜可以讓水分子通過(guò)，其它大分子污染物則被截留.此流程中活性炭的作用為________。

（3）如圖裝置可研究水的組成.先將水電解，再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物.經(jīng)檢驗(yàn)_________管（填“a”或“b”）中為氧氣，另一管中為氫氣.若將兩管中的氣體混合點(diǎn)燃，會(huì)發(fā)生_______現(xiàn)象，并生成水.關(guān)于水的組成，由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。

（4）愛(ài)護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染.下列措施中，有助于防治水體污染的是________（填字母序號(hào)）.

A 使用節(jié)水龍頭 B 直接將工業(yè)廢水排入大海 C 集中處理生活污水后再排放 D 園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序。請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下的探究活動(dòng)并回答有關(guān)問(wèn)題。

（提出問(wèn)題）三種金屬的活動(dòng)性順序是怎樣的？

（猜想與假設(shè)）小華的猜想是Cu>Fe>Al；小強(qiáng)的猜想是Fe>Cu>Al；你的猜想是_____。

（實(shí)驗(yàn)一）①小麗取鐵絲、鋁絲、銅絲和編號(hào)為①、②、③的三支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有相同體積、相同濃度的稀鹽酸）：

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將鐵絲插入試管①中

_____

鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_____

將鋁絲插入試管②中

剛開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一段時(shí)間有大量氣泡產(chǎn)生

將銅絲插入試管③中

中無(wú)明顯現(xiàn)象

（交流與表達(dá)1）同學(xué)們對(duì)鋁絲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了討論，剛開(kāi)始無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是_____

（實(shí)驗(yàn)二）為了驗(yàn)證以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小麗同學(xué)又取了形狀、大小相同且打磨干凈的銅片、鋁片及相關(guān)溶液，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)盛放的溶液是過(guò)量的_____溶液。

（2）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（交流與表達(dá)2）小華同學(xué)提出也可以選擇一種金屬與兩種鹽溶液進(jìn)行探究，小平要補(bǔ)充的方案是_____（只寫(xiě)出所用的試劑即可）。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

（評(píng)價(jià)與反思）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下反思：影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有_____（任寫(xiě)一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）操作①的名稱(chēng)是_______，操作①過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)速度太慢，可能的原因是_______。若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______（填寫(xiě)序號(hào)）；

a沒(méi)有用玻璃棒引流；b漏斗內(nèi)的濾紙有破損；c漏斗下端嘴未靠在燒杯內(nèi)壁；d固斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣；e承接濾液的燒杯不干凈

要達(dá)到操作①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，他接下�?lái)應(yīng)該_______。

（2）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是_____水（填“硬”或“軟”）。經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

（3）下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，該實(shí)驗(yàn)中電源的正極為_____（填“A”或“B”），通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，可得出水是由_______組成。

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