【題目】小明同學在做家庭實驗時,不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,激發(fā)了小明的探究欲望,請你參與小明的探究. 【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
(1)【實驗】設計并完成下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是

土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

水和土豆絲不能放出氧氣

實驗三

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條

土豆絲能加快過氧化氫的分解

①請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格
②在小明的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
(2)【反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完全證明猜想是正確的: 第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:;
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說明土豆絲
(3)【結(jié)論】通過上述同學所做的實驗,我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑,請你寫出該反應表達式

【答案】
(1)反應速率慢;迅速產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復燃;對比或?qū)φ?/span>
(2)證明土豆絲在反應前后質(zhì)量不變;在反應前后化學性質(zhì)不變
(3)過氧化氫 水+氧氣
【解析】解:【實驗】①雙氧水溶液在常溫下能分解,但反應速率慢;過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條,木條復燃,說明產(chǎn)生氧氣,且有大量氣泡,才能 得出土豆絲能做過氧化氫分解的催化劑;②上述做的實驗是對比或?qū)φ諏嶒灒?【反思】催化劑是一變兩不變,即能加快反應的化學反應速度,但本身質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,因此要證明土豆絲是催化劑,還需證明其質(zhì)量和化學性質(zhì)反應前后不變.【結(jié)論】土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑,其反應表達式為:過氧化氫 水+氧氣.
所以答案是:(1)反應速率慢;迅速產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復燃 (2)對比或?qū)φ?/span>
【反思】證明土豆絲在反應前后質(zhì)量不變;在反應前后化學性質(zhì)不變;
【結(jié)論】過氧化氫 水+氧氣.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解催化劑的特點與催化作用的相關(guān)知識,掌握催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用.

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(2)請你從盡量多的角度分析,資料中制氧氣的兩個反應有哪些共同點? 共同點一:
共同點二:
(3)比較兩種制氧氣的方法,許多同學都認為較優(yōu)的是方法a.你認為該方法具有哪些優(yōu)點?(寫一點即可)
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