【題目】圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.決定該原子種類的粒子是b
B.原子中b與c的數(shù)目一定相同
C.原子中a與c的數(shù)目一定相同
D.原子的質(zhì)量集中在a和c上

【答案】C
【解析】解：
A、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，決定該原子種類的粒子是c，故錯(cuò)誤；
B、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等，原子中b與c的數(shù)目不一定相同，故錯(cuò)誤；
C、原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，a與c的數(shù)目一定相同，故正確；
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故錯(cuò)誤．
答案：C
A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答；B、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等解答；C、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)解答；D、根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上解答．本題考查的是微觀粒子的構(gòu)成以及數(shù)量間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該實(shí)驗(yàn)只說(shuō)明了一氧化碳具有還原性
C.實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)，通入純凈一氧化碳的同時(shí)，點(diǎn)燃酒精噴燈給玻璃管加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)．
資料卡片：20℃時(shí)，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g．20℃時(shí)，碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作是 ．
（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．
（3）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現(xiàn)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是.
（4）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年5月17日，中國(guó)海警派出了4艘海警艦船在釣魚(yú)島海域內(nèi)巡航，宣示了我國(guó)對(duì)釣魚(yú)島不容置疑的主權(quán)．海洋爭(zhēng)端主要原因在于海洋是巨大的資源寶庫(kù)，海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊．

（1）海底不僅蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化燃料，人們還在海底打響了一種被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”的新型礦產(chǎn)資源是；
（2）海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣含有錳、鐵、銅、鈷等金屬的礦物．如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說(shuō)法不正確的是；
A.錳元素屬于金屬元素
B.錳原子核外有25個(gè)電子
C.錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
D.錳元素的原子序數(shù)為25
（3）海水中含有豐富的實(shí)驗(yàn)和氯化鎂，其分離、提純過(guò)程如圖2所示：
寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上“加碘食鹽”、“富硒醬油”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、硒、鈣”指的是

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
（1）發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題
鎂在空氣中能夠劇烈燃燒，鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒，而真金不怕火煉，這說(shuō)明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是 ．
蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是；夏天，將食品放在冰箱里不容易變質(zhì)，這一事例說(shuō)明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度如何影響反應(yīng)速率呢？
（2）猜想與假設(shè)
溫度越高，反應(yīng)速率越快
收集證據(jù)
實(shí)驗(yàn)藥品：顆粒大小相同的鋅粒；兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．不同溫度的稀硫酸（20℃、40℃）
供選儀器：藥匙、氣體發(fā)生裝置2套（氣密性良好）、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支．利用上述儀器和藥品，補(bǔ)充完成下表的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

觀察或測(cè)量的量

選用的儀器

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

產(chǎn)生相同體積（一試管）的氣體所需時(shí)間

氣體發(fā)生裝置、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管、

溫度越高，反應(yīng)速率越快．反應(yīng)的化學(xué)方程式是

該實(shí)驗(yàn)可以觀察或測(cè)量的量有多種，除了上述觀測(cè)點(diǎn)外，可以觀察或測(cè)量的量還有（寫一條） ．
（3）結(jié)論與解釋
從微觀的角度分析“溫度越高，反應(yīng)速率越快”的原因是 ．
（4）拓展分析
根據(jù)其他測(cè)定方位，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率隨時(shí)間變化的曲線，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析：時(shí)間0﹣t內(nèi)，反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是 ， 時(shí)間t以后，反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)變化中一定沒(méi)有發(fā)生變化的是：

①原子種類 ②分子種類 ③元素種類 ④原子數(shù)目 ⑤分子數(shù)目

A. ② B. ①②③④⑤ C. ②⑤ D. ①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中的做法或說(shuō)法不正確的是( )

A. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，應(yīng)先做燈火試驗(yàn)

B. 為了使天空更藍(lán)，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)大氣

C. 用干冰人工降雨

D. 夜晚煤氣泄漏時(shí)，要及時(shí)打開(kāi)排風(fēng)扇通風(fēng)，防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X、Y、R三種金屬，將X和Y分別浸入鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反應(yīng)，將X放入RSO4的溶液中，X表面有R析出，則三種金屬活動(dòng)性順序是

A．R＞X＞Y B．X＞Y＞R C．R＞Y＞X D．Y＞X＞R

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