【題目】下圖是耀華初三學(xué)生化學(xué)競賽小組的同學(xué)們配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖。
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、________、_________、燒杯。
(2)配制過程中的操作順序?yàn)?/span>__________________________________(填寫序號)。
(3)請你指出圖中一處錯誤操作________________,按這種錯誤操作,稱得氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為(1g以下用游碼)_________________g。
(4)在量取水的過程中,甲同學(xué)仰視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。乙同學(xué)稱量的氯化鈉中含有少量其他雜質(zhì),則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與8.5%相比_____________(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。丙同學(xué)在將配制好的氯化鈉溶液裝瓶時不小心撒出了一些溶液,則剩余的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會____________(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。
(5)同學(xué)們用上述配制好的溶液再進(jìn)行配制85g的3%氯化鈉溶液:
①需要8.5%的氯化鈉溶液_______________g.
②配制過程中的操作步驟為:計(jì)算、________、__________、裝瓶。
【答案】玻璃棒量筒④②①⑤③稱量時藥品和砝碼放反了(或量筒中的水沒有沿?zé)瓋?nèi)壁倒入)7.5偏小偏小不變30量取溶解
【解析】
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,除了廣口瓶和燒杯,還需要溶解攪拌用的玻璃棒和量取液體體積的量筒;
(2)配制溶液的過程為計(jì)算、量取、溶解、裝瓶保存,故操作順序?yàn)棰堍冖佗茛郏?/span>
(3)錯誤地方有兩處:一是稱量時藥品和砝碼放反了;二是量筒中的水沒有沿?zé)瓋?nèi)壁倒入;配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的NaCl溶液需要氯化鈉質(zhì)量=100g×8.5%=8.5g,使用天平稱量時,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加上游碼讀數(shù),故8g等于0.5g加上氯化鈉質(zhì)量,故氯化鈉質(zhì)量=8g-0.5g=7.5g;
(4)仰視讀數(shù)會導(dǎo)致量取水的實(shí)際體積大于讀數(shù),故所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏。蝗芤菏蔷、穩(wěn)定的混合物,故灑出一部分對溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有影響,故剩余的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;
(5)
①稀釋過程溶質(zhì)質(zhì)量不變,假設(shè)需要需要8.5%的氯化鈉溶液質(zhì)量為x,則有:8.5%×x=85g×3%,解得x=30g;
②配制過程中的操作步驟為:計(jì)算、量取、溶解、裝瓶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.
(1)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:
①請畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖__________,13號元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子,變成_________(填離子符號)。
②與2號元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__________號元素(填數(shù)字)。
③在第3周期中,各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是 ______________。
④下圖表示碘元素的 _____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知,碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第______周期。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含有較多的雜質(zhì),小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)。
⑴儀器E的名稱是________,在實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是________(填序號)。
⑵稱量食鹽應(yīng)放在儀器A的________盤,蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是____________________。
⑶“活動與探究”中,操作步驟有:①計(jì)算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序?yàn)?/span>____________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中能燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.請回答:
(1)寫出名稱A______、B______、 C______、F______。
(2)加熱暗紫色固體A時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:___________________________.該反應(yīng)屬于___反應(yīng)(注明基本反應(yīng)類型);
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式__________,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(注明基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H八種物質(zhì)有如圖所示關(guān)系,其中A和C組成元素種類相同,D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:
(1)物質(zhì)A:______________;物質(zhì)B在圖中轉(zhuǎn)化反應(yīng)中所起的作用是______________。
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:______________。
(3)上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是__________(填編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日,李老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)指出標(biāo)號①②的儀器名稱:①____,②____.
(2)若實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____(填序號),收集裝置是__(填序號).其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是____,化學(xué)反應(yīng)基本類型是____;若該裝置用于高錳酸鉀加熱制取氧氣,需要改進(jìn),做法是在試管口__,目的是____________.
(3)若利用A和E制取氧氣時,實(shí)驗(yàn)要結(jié)束前應(yīng)先____,然后____.其目的是______.
(4)如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿?________.
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是__(填序號),若用圖F所示裝置代替此發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)__.若其他條件不變,所用二氧化錳的量偏多,則制得氧氣的質(zhì)量是__(填“偏大”“偏小”或“不變”),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____.
(6)對比上述兩種制氧方法,從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物最好用__(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是
A.反應(yīng)結(jié)束時能生成(a—b)g氧氣
B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小
D.在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量不斷增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自然界中存在著氧氣和二氧化碳:并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.
如圖是自然界碳循環(huán)簡圖占含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為________;海水吸收蘭氧化碳時;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
自然界申也存在著氧循環(huán).以下為自然界中發(fā)生的一些變化:①金屬銹蝕②煤炭燃燒③人與動物呼吸④陸地、水生植物的光合作用.從①④中選擇序號填空;其中消耗氧氣的有________,產(chǎn)生氧氣的有________.
綠色植物在光照作用下可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化生成葡萄糖和氧氣,其化學(xué)方程式為________.
任何物質(zhì)都具有兩面性,對物質(zhì)的認(rèn)識越深入,就越能充分合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù),如對二氧化碳的認(rèn)識與應(yīng)用.請從物質(zhì)兩面性的角度說說你對二氧化碳的認(rèn)識.
二氧化碳的不利一面(舉一例) | 二氧化碳的有利一面(舉一例) |
________ | ________ |
人類降低大氣中二氧化碳的含量有兩個方向:一是減少二氧化碳的帶放,另一是________.有科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物乙烯(,是生產(chǎn)聚乙烯塑料的愿料),其化學(xué)方程式為:,試回答下列問題:乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到).若用二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到乙烯的質(zhì)量是多少_______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配平下列化學(xué)方程式:
(1)________Al2O3________Al+________O2↑
(2)________C2H4+________O2________CO2+________H2O
(3)________KClO3________KCl+________O2↑
(4)________Fe2O3+________CO________Fe+________CO2 .
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