(2013?萊蕪)美國科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下,成功制得鹽粒狀的“氮5”(化學(xué)式為N5),在制取“氮5”的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定,它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料.有關(guān)“氮5”的說法正確的是( 。
分析:A、根據(jù)題意,在制取“氮5”的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定,它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)每個N5分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì),由不同種元素組成的純凈物是化合物.
D、根據(jù)題意,在真空條件下,成功制得鹽粒狀的“氮5”(化學(xué)式為N5),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、在制取“氮5”的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定,它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料,則可推斷“氮5”的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,故選項說法錯誤.
B、每個N5分子是由5個氮原子構(gòu)成的,故選項說法正確.
C、“氮5”是由氮元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故選項說法錯誤.
D、在真空條件下,成功制得鹽粒狀的“氮5”(化學(xué)式為N5),真空條件下“氮5”是鹽粒狀的固體,故選項說法錯誤.
故選B.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義、單質(zhì)與化合物的特征等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2013?萊蕪)空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是( 。

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(2013?萊蕪)飲料中的果味大多來自酯類.丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.關(guān)于丁酸乙酯說法正確的是(  )

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(2013?萊蕪)歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法.

(1)甲+HCl→NaCl+H2O,甲物質(zhì)可以是
NaOH
NaOH
、
Na2O
Na2O
(填兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式).上述轉(zhuǎn)化中,屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)乙在空氣中燃燒生成CO2和H2O,請寫出符合條件的一個化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).
寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
B→C:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
C→A:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?萊蕪)某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;B中白磷不燃燒,原因是
溫度沒有達(dá)到白磷的著火點
溫度沒有達(dá)到白磷的著火點

(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是
C中液面下降
C中液面下降
D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡
D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡

(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體密度比空氣密度大
氣體密度比空氣密度大

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