【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。
(1)A中,該實驗?zāi)康氖?/span>_______;紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是___________。
(2)B中,請你設(shè)計一個減少污染的方法:______________。
(3)C中,現(xiàn)象:______________。
(4)D中,用于引流的儀器名稱是__________,兩次過濾后,濾液仍然渾濁可能的原因是__________(答一點即可)。
【答案】測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 鐵絲在空氣中不能燃燒 預(yù)先在集氣瓶中加入少量水 燒杯②中溶液變紅 玻璃棒 濾紙破損或液面邊緣高于濾紙邊緣或燒杯未洗凈
【解析】
(1)A中,該實驗?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù);紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是鐵絲在空氣中不能燃燒。
(2)B中,硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫是無色、有刺激性氣味的氣體,有毒,與水反應(yīng),能夠溶解在水中,預(yù)先在集氣瓶中加入少量水可以減少污染。
(3)C中,濃氨水中氨氣分子揮發(fā),不斷運動,溶解到滴有酚酞的水中,現(xiàn)象為:燒杯②中溶液變紅。
(4)D中,過濾實驗中用于引流的儀器名稱是玻璃棒,兩次過濾后,濾液仍然渾濁可能的原因是濾紙破損、液面邊緣高于濾紙邊緣或燒杯未洗凈。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組做中和反應(yīng)的實驗,向盛有氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液)的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌。下圖為依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的v鹽酸)-pH圖。請?zhí)羁眨?/span>
(1)滴加鹽酸之前,燒杯中溶液的顏色為_______,滴加鹽酸的體積為V2時,燒杯中溶液顏色為_________。
(2)滴加鹽酸的體積為V1時,溶液中除了水分子外,其他的成分為____________.
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各選項中正確的是( )
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B.銅粉在空氣中加熱后,所得固體的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量增大
C.硫酸鉀()中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.等質(zhì)量的鐵單質(zhì)和鎂單質(zhì)相比較,鐵單質(zhì)所含原子個數(shù)比鎂單質(zhì)多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖()是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體.請根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式進行以下計算:
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是_____。
(2)葡萄糖中各元素質(zhì)量比是_____。
(3)每個葡萄糖分子中共有_____個原子。
(4)一定質(zhì)量的葡萄糖溶解于水,得到的混合物中氫原子與氧原子的個數(shù)比_____,若該混合物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國新型RLV-T5可回收火箭發(fā)射過程中,其中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是(_____)
A甲的化學(xué)式為N2O4 B反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C丙的相對分子質(zhì)量為28g D生成丙和丁的分子個數(shù)比為_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有物質(zhì):空氣、稀有氣體、氯化氫、液氧、澄清石灰水、二氧化碳、鐵和冰水共存物,關(guān)于上述物質(zhì)有下列描述:
①屬于混合物的是澄清石灰水、稀有氣體、空氣;
②含有氧分子的物質(zhì)只有液氧;
③由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是鐵;
④氯化氫的粒子是由H+和Cl-;
⑤屬于氧化物的物質(zhì)只有二氧化碳;
⑥冰水共存物屬于純凈物,水分子不能保持水的物理性質(zhì);
⑦鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是:3Fe+2O2=Fe3O4
其中不正確的描述是( 。
A.①③⑥B.①②⑤C.②④⑤⑦D.④⑥⑦
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對以下化學(xué)實驗展開研究
實驗一:氧氣的制取及體積測定實驗,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱_____
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣并要獲得平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用發(fā)生裝置是_____(填字母代號)
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究氧化銅能不能作為氯酸鉀分解的催化劑,他們選擇上圖中的A、F、G裝置進行試驗,試驗時F中未裝滿水對測量結(jié)果_____(填“有”或“無”)影響。小紅同學(xué)提出也可以采用如圖所示的裝置完成試驗,若測量時俯視讀數(shù),對測得氣體體積_____(填“大于”、“小于”或等于)實際體積。
實驗二:測定空氣中氧氣含量的實驗
(1)如圖是課本上測定空氣中氧氣含量實驗裝置,小組同學(xué)在用該裝置進行試驗時,觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,且燒杯的導(dǎo)管口有氣泡冒出,其他操作均無誤,則他們測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(2)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL.實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
①打開止水夾a和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進入到量筒中的水的體積為V1mL;
②用強光手電照射,引燃紅磷;
③紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變?yōu)?/span>V2mL;
④計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
請回答下列問題:
Ⅰ 步驟③中,未冷卻至室溫會使測得的V2數(shù)值_____(填“偏大”或“偏小”)
Ⅱ 步驟④中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】反應(yīng)甲→乙+丙的微觀模擬示意圖如圖所示,圖中的“●”,“○”表示不同的原子,丙為最常用的溶劑,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.甲屬于酸類物質(zhì)
B.乙的微觀示意圖為
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2H2O2=2H2O+O2
D.“●”原子所對應(yīng)的元素的化合價在該反應(yīng)前后保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。
⑴ 儀器①的名稱________。
⑵ 若用裝置A和E制取氧氣,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式______。驗證氧氣收滿的方法_____。
⑶ 若實驗室制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同),該裝置的特點是__________。若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應(yīng)盛放的試劑是________溶液(填化學(xué)式)。
⑷ 實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,F(xiàn)要制備二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石______克?
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