【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有:

①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯; ③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。

請回答以下問題:

(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是 。

(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論。

探究步驟

對實驗的觀察和描述

點燃前

石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象,石蠟不溶與水,漂浮在水中。

燃著時

①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,

如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的

(選填圖中字母)處最先炭化。

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象,

澄清的石灰水 .

熄滅后

吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。

結(jié)論:蠟燭燃燒生成 。

【答案】(1)④①②⑥⑤③

(2)a 水霧 變渾濁 蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳

【解析】

試題分析:蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行探究。其實驗步驟順序為④①②⑥⑤③;(2)①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先炭化。②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象,澄清石灰水變渾濁,得到結(jié)論:蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中,有甲乙丙丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,對該反應(yīng),下列描述正確的是

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量

20

m

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量

2

待測

32

26

A乙在該反應(yīng)中一定是催化劑

B該反應(yīng)中甲乙丙丁質(zhì)量比為1:16:13:2

C該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D待測質(zhì)量一定為4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:

將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。

在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

(2)步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達式為 ;步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積約為 。

(3)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?_____________(填“能”或“不能”)原因_________________________。

(5)實驗結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因 、 。

(6)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細沙或水,原因是 ;實驗現(xiàn)象是 ;硫在氧氣中燃燒實驗放少量水的原因是 ;能否用細沙代替水? (填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是:

A.能加快反應(yīng)速度的物質(zhì)就是催化劑

B.真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應(yīng)

C.發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒

D.由一種元素組成的混合物都是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記,并檢查裝置氣密性。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。

(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?_______成功,原因___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界

(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

對應(yīng)性質(zhì)

(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有_________(填字母)。

A.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了周圍的溫度

B.二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒

C.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲烷燃燒的文字或符號表達式 ______________________,過多的二氧化碳會引起__________效應(yīng),為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是__________填序號

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?/span>

②減少化石燃料的使用;

③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某興趣小組同學(xué)對酒精燈內(nèi)焰進行如下探究。

I)定性研究

圖一 圖二

甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低。

(1)寫出碳完全燃燒的文字表達式

II)定量研究

乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體(見圖一),利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(shù)(見下表)。丙同學(xué)利用高溫傳感器(見圖二)測酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表)。

測量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

燈芯和焰心交界處氧氣體積分數(shù)

5.93%

5.29%

6.53%

燈芯和焰心交界處溫度/℃

236

243

240

(2)乙、丙同學(xué)多次進行測量的目的是 。

(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點是270℃, 結(jié)合上表談 談你對“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認識 。

(4)如果考慮抽氣時空氣的影響, 則乙同學(xué)測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度 (“高”或“低”);另外乙同學(xué)所測氧氣的體積分數(shù)差異的原因可能是( 寫出兩點即可)① , 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室內(nèi)污染的主要成分之一——甲醛(化學(xué)式為CH2O),它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說法正確的是

A.甲醛分子中含有氫分子

B.甲醛中碳元素質(zhì)量分數(shù)為40%

C.甲醛是一種氧化物

D.甲醛是由一個碳原子和兩個氫原子、一個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,其文字表達式是 ;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為 。在選用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是:

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:裝藥品;檢查裝置氣密性;固定裝置;加熱;收集氣體;撤酒精燈;從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序為( )

A. B.

C. D.

(4)氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體,實驗室用顆粒狀的鋅和稀硫酸(液體)來制取氫氣,我們可為其選擇的裝置組合是____ __。

(5)選用A裝置進行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗,該反應(yīng)的文字表達式為:

若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從 導(dǎo)入。(選“a”或“b”)

(6)小明用過氧化氫溶液制氧氣時,想要控制反應(yīng)的速率,從而得到平穩(wěn)的氧氣流,可將B裝置改成下圖中的 (填序號)

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同步練習(xí)冊答案