下列實驗操作正確的是( 。
A、用滴瓶上的膠頭滴管滴加液體后,應(yīng)及時清洗
B、將試劑瓶中的液體倒入試管中,瓶塞應(yīng)正放
C、用排水法收集氧氣的集氣瓶在水下用玻片蓋好,再取出正立在桌上
D、檢查裝置的氣密性時,先用手握住試管外壁,然后把導(dǎo)管一端浸入水中
考點:液體藥品的取用,檢查裝置的氣密性,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)滴管使用的注意事項進行分析判斷.
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷.
C、根據(jù)氧氣的收集分析;
D、根據(jù)檢查裝置的氣密性分析.
解答:解:A、滴瓶上的膠頭滴管滴加液體后,不能清洗,錯誤;
B、取用液體時,將瓶塞倒立放在實驗臺上,能防止藥品污染,錯誤;
C、用排水法收集氧氣的集氣瓶在水下用玻片蓋好,再取出正立在桌上,正確;
D、檢查裝置的氣密性時,先把導(dǎo)管一端浸入水中,然后用手握住試管外壁,錯誤;
故選C
點評:本題難度不大,考查化學(xué)實驗基本操作中出現(xiàn)的錯誤以及可能造成的后果,熟知化學(xué)實驗基本操作是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實驗操作正確的是( 。
A、
給液體加熱
B、
傾倒液體
C、
檢查氣密性
D、
取用少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、鐵在氧氣里燃燒與鐵在潮濕的空氣里生銹,雖現(xiàn)象不同,但實質(zhì)都是氧化反應(yīng)
B、在有易燃易爆物的工作場所,嚴(yán)禁穿化纖類衣服
C、鎂、硫、磷、蠟燭都可以在氧氣里燃燒,發(fā)生氧化反應(yīng),同時也屬于化合反應(yīng)
D、氧氣可用作航天工業(yè)中的高能燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述中不屬于氫氣化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、常溫下具有穩(wěn)定性
B、具可燃性
C、難溶于水
D、具還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

冶鐵的原料中,除鐵礦石、焦炭、空氣,還應(yīng)添加的是( 。
A、一氧化碳B、石灰石
C、二氧化錳D、碳化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下化肥中,屬于復(fù)合化肥的是( 。
A、KNO3
B、(NH42SO4
C、Ca(H2PO42
D、NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、有氣泡冒出的變化一定是化學(xué)變化
B、實驗室制取氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、石蠟燃燒是化合反應(yīng)
D、碳在氧氣中燃燒的反應(yīng)即是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng),所以說化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同).可選用的收集裝置是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣.將裝置A和E連接,實驗操作有:
 

a.停止加熱      b.固定試管        c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花   e.加熱,收集氧氣.
①用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②上述操作中缺少的一步是
 
,該操作編號f,則正確的操作順序是
 
(填序號).
(4)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食醋、白酒、純堿、白糖等均為廚房用品.從中選擇適當(dāng)物質(zhì),進行實踐活動.
(1)如圖所示,在玻璃杯底固定一支短蠟燭,鋪上一層白色粉末,點燃蠟燭,沿杯壁倒入一些食醋,觀察到兩種物質(zhì)立即發(fā)生反應(yīng),片刻后,蠟燭火焰熄滅.該白色粉末是
 
(填寫化學(xué)式).
(2)欲去除鋁壺中的水垢[主要成分是CaCO3、Mg(OH)2等]可選擇
 
(填寫物質(zhì)名稱),若長時間浸泡行嗎?
 
 (填寫“行”或“不行”),理由是
 

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同步練習(xí)冊答案