【題目】某興趣小組為研究一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行了如圖所示實驗。下列關(guān)于該實驗敘述正確的是()

A.該實驗驗證了一氧化碳具有氧化性

B.丙過程中能觀察到銅絲從紅色變成了黑色

C.裝置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳

D.待反應(yīng)結(jié)束冷卻后軟質(zhì)塑料瓶會變扁

【答案】D

【解析】

A. 該實驗中燒黑的銅絲（含有氧化銅）與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，驗證了一氧化碳具有還原性，故A不符合題意；

B. 該實驗中燒黑的銅絲（含有氧化銅）與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，丙過程中能觀察到銅絲從黑色變成了紅色，故B不符合題意；

C. 裝置中石灰水的作用是吸收生成的二氧化碳，一氧化碳不能與石灰水反應(yīng)，故C不符合題意；

D. 待反應(yīng)結(jié)束冷卻后，由于消耗了一氧化碳，生成的二氧化碳又被澄清石灰水吸收， 導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓降低，小于外界大氣壓，軟質(zhì)塑料瓶會變扁，故D不符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的過氧化氫溶液，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)取l00g該溶液與1g二氧化錳混合，使其充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖。

（1）完全反應(yīng)后，經(jīng)過濾、烘干，得到固體的質(zhì)量為_______（不計操作過程中的損耗）

（2）產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是_______。

A．二氧化錳越來越少

B．過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)盤分?jǐn)?shù)越來越小

D．溫度越來越高

（3）計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（規(guī)范寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】活性氧化鋅在橡膠工業(yè)、陶瓷工業(yè)、國防工業(yè)中有著重要的應(yīng)用。某科研小組設(shè)計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為ZnO和CuO，其余成分不與酸反應(yīng)，也不溶于水）的方案，制備活性氧化鋅。部分實驗流程如下：

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題：

（1）操作Ⅰ的名稱是_____。

（2）酸浸中發(fā)生反應(yīng)的的化學(xué)方程式是_____（任寫一個），該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）濾渣1的成分為_____（填化學(xué)式）。

（4）氧化過程是雙氧水將Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水，便于將溶液中的鐵元素除去。高錳酸鉀也能將Fe2+氧化成Fe3+。選擇雙氧水的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有 200gBaCl2和 HCl 的混合溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖1所示，請根據(jù)題意回答問題：

(1)實驗過程中放出氣體的質(zhì)量為 g。

(2)原混合溶液中 BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(寫出計算過程)

(3)根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖 2 中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線。

(4)當(dāng)入Na2CO3溶液至圖中B 點時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果精確到1%，即%號前取整數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在實驗室完成實驗探究后得到廢液 A，其中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅。老師將同學(xué)們分成甲乙兩組，繼續(xù)進(jìn)行如下實驗，請完成相關(guān)問題：

（甲組任務(wù)）將廢液轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵晶體。實驗流程如圖1：

①實驗流程中X 是_____（寫物質(zhì)名稱），過量的目的是_____，反應(yīng)現(xiàn)象是_____，寫出一個涉及的化學(xué)方程式是_____，該反應(yīng)的基本類型_____。

（乙組任務(wù)）利用廢液來探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)。實驗流程如圖2：

②濾渣 C 中一定沒有_____。

③濾液 D 中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式，下同），可能含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣( CaO2)微溶于水，溶于酸，是一種對環(huán)境友好的多功能化合物。以下是制備過氧化鈣的工藝流程圖，請回答下列問題：

(1)氣體 X 是________。實驗室常用澄清石灰水來檢驗 X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)玻璃棒在過濾操作中所起到的作用是________。下列是某同學(xué)進(jìn)行過濾操作時的一些做法，其中正確的是________ (填字母序號)。

A 直接向漏斗中傾倒待過濾的液體

B 濾紙邊緣高于漏斗邊緣

C 漏斗下端管尖緊靠燒杯內(nèi)壁

D 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

(3)過氧化鈣是氧化物嗎？________ (填“是”或“否”).寫出由物質(zhì) A 反應(yīng)生成CaO2·8H2O 的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。20℃時取同樣規(guī)格的塑料瓶，分別充滿CO2氣體，往塑料瓶中倒入等體積的飽和NaOH溶液、飽和石灰水和水，迅速旋緊瓶蓋后充分振蕩（如圖所示），回答下列問題：

（1）查閱資料：20℃時，NaOH的溶解度為109g，Ca(OH)2的溶解度為0.165g。三個塑料瓶變癟程度是：_____________（用A、B、C表示）。做C瓶實驗的目的是___________。

（2）實驗中還觀察到B瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為__________。

（3）請再設(shè)計一個實驗驗證氫氧化鈉溶液與CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的方案：_____________（寫出實驗步驟、預(yù)計現(xiàn)象）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。

（1）方框中連接的是裝置C和D，目的是進(jìn)行尾氣處理,則導(dǎo)管接口的連接順序為a→__________________。(用箭頭和接口字母表示)

（2）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長期使用的熱水鍋爐會產(chǎn)生水垢。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某興趣小組為了測定水垢中CaCO3的含量，將6g水垢粉碎放在燒杯中，然后向其中加入40g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外都不與稀鹽酸反應(yīng)）。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

燒杯內(nèi)所盛物

質(zhì)的總質(zhì)量/g

46.0

45.2

44.8

45.1

44.1

43.9

43.8

43.8

43.8

試計算：（1）表中有一數(shù)據(jù)是不合理的，該數(shù)據(jù)的測得時間是第_____min；

（2）水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計算結(jié)果精確至0.1%）。

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