精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
5．已知金屬X與CuSO4反應的化學方程式為2X+CuSO4═X2SO4+Cu，下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應為置換反應
B．金屬X在金屬活動性順序表里一定在Cu前面
C．金屬X可能是Fe
D．反應前后，硫元素的化合價沒有發(fā)生改變

分析 A、一種單質和一種化合物反應生成另外一種單質和另外一種化合物，這種反應屬于置換反應；
B、金屬活動性順序表中，排在前面的金屬，能夠把排在它后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來；
C、鐵能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；
D、化合物中元素化合價代數和為零．

解答 解：A、反應物和生成物都是一種單質和一種化合物，屬于置換反應，該選項說法正確；
B、X能夠把銅從它的鹽溶液中置換出來，說明X比銅活潑，該選項說法正確；
C、鐵和硫酸銅反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，因此X不能是鐵，該選項說法不正確；
D、反應前后，硫元素的化合價沒有發(fā)生改變，都是+6，該選項說法正確．
故選：C．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．如圖所示A～G是初中化學中常見的物質（反應條件和部分產物已省略，“-”表示相互能反應，“→”表示轉化關系），其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是一種紅色粉末，F是相對分子質量最小的氧化物．請回答下列問題．
（1）寫出物質E的一種用途：改良酸性土壤；
（2）A～G七種物質中，氧化物有4種；
（3）F→E的反應現象是放出熱量；
（4）C-D反應的化學方程式是：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．用飽和食鹽水和碳酸氫銨反應可以獲得碳酸氫鈉：NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl（20℃時，NH4HCO3溶解度為21g，NaCl溶解度為36g，NaHCO3溶解度為9.6g）．下列關于該反應的敘述正確的是（　　）
A．NaHCO3是堿
B．該反應中四種物質都是鹽
C．該反應不符合復分解反應發(fā)生的條件
D．析出晶體后剩余溶液中的溶質只有NH4Cl一種

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據下表實驗，回答相關問題
實驗步驟實驗操作實驗現象
Ⅰ在盛有100g水的燒杯中，加入25g氯化鉀，攪拌，恢復到20℃．全部溶解
Ⅱ再加Xg氯化鉀，攪拌，恢復到20℃，恰好飽和．全部溶解
Ⅲ再加6g氯化鉀，攪拌，恢復到20℃固體不溶
Ⅳ加熱全部溶解
Ⅴ冷卻至20℃有固體析出
①實驗步驟Ⅱ中加入Xg氯化鉀，X=9g．
②實驗步驟Ⅲ中所得溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
③冷卻至20℃，燒杯中的現象是有固體析出．
④有五瓶氯化鉀溶液，與上述實驗步驟Ⅰ-Ⅴ形成的溶液溶質質量分數分別相等，現各取10g于5個小燒杯中，分別滴入足量的等質量等濃度的硝酸銀溶液，其中有3個小燒杯中產生的沉淀質量相等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗方案中，不能證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應的是（　�。�
A．向一定量的NaOH溶液中通入CO2后再滴加稀鹽酸，有氣體生成
B．向裝有一定量NaOH溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸
C．先測定NaOH溶液的pH，再逐滴加入稀鹽酸，溶液的pH數值逐漸降低
D．向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量NaOH溶液，再向其中滴加Na2CO3溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．“孔明燈”又叫天燈（如圖所示）．一般的孔明燈是用竹片架成圓桶形，外面以薄紙密密包圍且開口朝下．欲點燈升空時，在底部的支架中間綁上一塊沾有煤油或酒精的粗布，放飛前將粗布點燃，感覺到孔明燈的薄紙膨脹變輕后便放手，隨后整個燈就會冉冉升空．若某孔明燈選用的燃料為酒精（C2H5OH），請寫出酒精完全燃燒的化學方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）鐵制品表面常有銹，鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生的化學反應，鐵銹可用稀鹽酸除去，方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，鋁制品表面幾乎無銹，原因（用方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3；
（2）為了比較鐵和鋁的活動性，取鐵絲、鋁絲和硝酸銀溶液進行了兩次實驗操作達到了實驗目的，兩次實驗過程中一次有明顯現象，一次沒有明顯現象，寫出有明顯現象的化學方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請按要求用符號完成下面問題（答案不唯一的小題，務必寫全）：
（1）硫酸鐵中硫元素的化合價Fe2（$\stackrel{+6}{S}$O4）3；（2）硫酸銨中的原子團NH4、SO4；
（3）氯化鈣溶液中的微粒Ca2+、Cl-、H2O； （4）由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子SO32-SO42-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法．
【查閱資料】通常狀況下，1 體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；
【提出問題】二氧化碳能否用排水法收集？

【設計實驗】
實驗一：圖1中反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時，連接a和b．檢驗錐形瓶中的空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在a導管處，若木條熄滅則空氣已經排盡．
實驗二：待乙瓶中收集半瓶氣體時，停止通入二氧化碳，關閉乙瓶左、右的彈簧夾；測得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震蕩乙瓶后，測得其溶液的pH=5.6．分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 乙瓶中液體的體積．實驗中，甲瓶中蒸餾水的作用是吸收氯化氫氣體．若沒有該裝置，則乙瓶中測出的溶液pH 會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不影響”）．
實驗三：隨著科學發(fā)展，數字化檢測技術得到廣泛應用．圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分數隨時間的變化曲線關系圖，從圖中你能得到那些信息（寫兩條）
（1）無論是排水法還是排空氣法，都得不到100%純凈的二氧化碳氣體，
（2）排水法收集的二氧化碳氣體比排空氣法二氧化碳氣體要純．
【結論與反思】
由實驗一、二、三分析，你認為二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高水溫或事先制成二氧化碳的飽和溶液（其他合理的答案均給分）．（寫一條即可）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案