【題目】Cu-Mg合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機(jī)導(dǎo)線。現(xiàn)要測定該合金的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗：取Cu-Mg合金20g放入燒杯中，將280g稀H2SO4分4次分別加入燒杯。充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下表所示：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀H2SO4的質(zhì)量 /g

70

70

70

70

剩余固體的質(zhì)量/g

18.2

16.4

14.6

13.2

求：（1）20g合金中銅（Cu）、鎂（Mg）的質(zhì)量。_____

（2）所用稀H2SO4 中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______

（3）第1次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）_____

【答案】13.2g、6.8g 10.5% 12.6%

【解析】

鎂的金屬活動性排在氫的前面，鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，銅的金屬活動性排在氫的后面，銅和稀硫酸不反應(yīng)。

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，第1次加入70g稀硫酸，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為；第2次加入70g稀硫酸，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為；第3次加入70g稀硫酸，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為；第4次加入70g稀硫酸，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為；說明第4次加入的稀硫酸過量，剩余固體為不反應(yīng)的銅，故20g合金中銅（Cu）的質(zhì)量為13.2g，鎂（Mg）的質(zhì)量為。

（2）設(shè)所用稀H2SO4 中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

故所用稀H2SO4 中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.5%。

（3）設(shè)第1次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，生成的氫氣的質(zhì)量為z

故第1次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

（1）鋼鐵屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；

（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）市場上有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（主要成分為鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。這種麥片必須真空保存，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F 是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A 是最常見的溶劑，C、D、E、F 是 四種不同類別的化合物，B 與 D 是同一類物質(zhì)，F 俗稱蘇打（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→” 表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），請回答：

（1）C 的化學(xué)式是_____。

（2）E 的物質(zhì)類別是_____（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。

（3）C 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）B 與 F 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____， 基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗的順利進(jìn)行下列實(shí)驗操作正確的是( )

A.配制稀硫酸時,將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌

B.測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測液中

C.為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的,將實(shí)驗后剩余的藥品要及時放回原瓶

D.固體不能放在紙上稱量,也不能直接放在天平的托盤上稱量,可放在燒杯中稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是 。

A.相同的反應(yīng)物，參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量比不同，產(chǎn)物不同

B.C、CO都可用作燃料

C.上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物

D.C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁和氧化鐵的反應(yīng)：2A1+Fe2O3Al2O3+2Fe，稱為“鋁熱反應(yīng)”（如圖所示），引燃鎂條，漏斗內(nèi)的物質(zhì)熔化，鎂條燃盡，漏斗下端仍持續(xù)產(chǎn)生大量熔融物落入沙中，該熔融物可用于焊接鐵軌。

（1）實(shí)驗中鎂條的作用是_____；氧化鐵和鋁粉都用粉末狀的，原因是_____。

（2）某學(xué)習(xí)興趣小組對所得熔融物的成分進(jìn)行了探究。

（查閱資料）

①金屬鋁不但能和酸溶液（如稀鹽酸）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，還能和強(qiáng)堿溶液（如氫氧化鈉溶液）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。

②Al、A12O3、Fe、Fe2O3的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A1

Al2O3

Fe

Fe203

熔點(diǎn)/℃

660

2054

1535

1462

沸點(diǎn)/℃

2467

2980

2750

-

（實(shí)驗猜想）

（3）某同學(xué)推測，鋁熱反應(yīng)所得到的熔融物應(yīng)是鐵鋁合金。理由是：該反應(yīng)放熱能使鐵熔化，而鋁的熔點(diǎn)比鐵低，此時液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金。你認(rèn)為他的解釋是否合理？_____（填“合理”或“不合理”）。

（4）鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）請你根據(jù)已有知識找出一種驗證產(chǎn)物中有Fe的最簡單的方法：_____。

（實(shí)驗驗證）

（6）設(shè)計一個簡單的實(shí)驗方案，證明上述所得的熔融物中含有金屬鋁，請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?/span>

實(shí)驗步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

取少量冷卻后的熔融物于試管中，加入_____

_____

熔融物中含有鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種常見的溶劑，如圖是硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）t2℃時，分別將 30g 硝酸鉀和氯化鉀加入到 50g 水中，充分溶解后一定形成飽和溶液的是_____，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到 0.1%）。

（2）圖 2 是硝酸鉀溶液的實(shí)驗情況。若保持溶液的質(zhì)量不變，操作 I 為_____。

（3）下列有關(guān)說法不正確的是_____。（填字母）

A ①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

B ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出的晶體質(zhì)量： 硝酸鉀＞氯化鉀

D 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀溶液，降低相同的溫度，析出的晶體質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗室常見的制取氣體的裝置：

(1)實(shí)驗室采用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣(O2)時，應(yīng)選擇的裝置組合為_____(填序號)，該裝置有一不足之處，請你指出來____。

(2)若用排水法收集氧氣(O2)時，當(dāng)觀察到氣泡_____時再開始收集，否則收集的氧氣(O2)不純。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是____。

(3)如果選用 D 收集氧氣(O2)，驗滿的方法是_____。

(4)若用氯酸鉀(KClO3)制氧氣(O2)，如何檢驗該裝置的氣密性_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氚原子含有 1 個質(zhì)子和 2 個中子。下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A.B.C.D.

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