閱讀下列科普短文,然后回答問題。
臭氧(O3)在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。它不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。若將氧氣通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的氧氣中含有3%的臭氧。
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25 km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層;臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、氮的氧化物等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想。
(1)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中,可以看到               的現(xiàn)象。
(2)寫出在臭氧發(fā)生器中,氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞醯幕瘜W(xué)方程式             。
(3)應(yīng)采取                  的方法保護(hù)臭氧層。
(4)二氧化硫遇到臭氧微熱,即被迅速氧化成三氧化硫,三氧化硫跟水反應(yīng)能生成硫酸,這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法。寫出二氧化硫與臭氧反應(yīng)的化學(xué)方程式           

(1)帶火星的木條復(fù)燃
(2)3O2 2O3
(3)減少CO、氮氧化物等氣體及“氟里昂”的排放(合理答案均給分)  
(4)3SO2+O33SO3

試題分析:
(1)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中,瓶中的臭氧受熱轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱,放出的熱又使更多臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣,從而帶火星的木條復(fù)燃。
(2)臭氧與氧氣是兩種不同的物質(zhì),臭氧用O3來表示,故方程式表示為:3O2 2O3
(3)根據(jù)題目信息:超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、氮的氧化物等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用。保護(hù)臭氧層的方法有:減少CO、氮氧化物等氣體及“氟里昂”的排放。  
(4)根據(jù)題目信息,反應(yīng)物為二氧化硫與臭氧,生成物為三氧化硫,反應(yīng)條件為微熱,故化學(xué)方程式表示為:3SO2+O33SO3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

近年來,霧霾天氣頻發(fā),嚴(yán)重危害人們健康。下列措施對(duì)防止霧霾天氣無效的是( )
A.建筑工地定期灑水B.開私家車上下班
C.減少礦物燃料燃燒D.禁止燃燒秸稈

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署與2012年11月6日在日本大阪舉行的“廢物管理全球伙伴關(guān)系”會(huì)議上發(fā)布報(bào)告稱,城市垃圾問題日益惡化,對(duì)環(huán)境以及人類健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅.下列說法不正確的是( 。
A.城市生活垃圾可以導(dǎo)致空氣、水體和土壤污染
B.減少城市垃圾的最佳途徑是焚燒城市垃圾
C.城市建筑工地的垃圾可以增加空氣中PM2.5的含量
D.城市內(nèi)一次性塑料制品的使用加劇了城市垃圾的排放

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2012年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎?”為響應(yīng)這一主題,下列建議中,不可取的是(    )
A.購(gòu)買不含“氟里昂”的綠色環(huán)保冰箱B.提倡使用手帕,減少紙巾使用
C.提倡使用一次性木筷D.生活垃圾分類收集、分類處理

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加速,有些城市的空氣污染較嚴(yán)重。造成空氣污染的有害氣體有                  、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物(如NO)主要來自于汽車排放的尾氣,在高溫條件下氮?dú)猓∟2)與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是               。一氧化碳和一氧化氮能在催化劑存在的條件下反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸,試寫該反?yīng)的化學(xué)方程式                           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排。下列做法不符合“低碳”理念的是
A.焚燒大量秸桿B.焚燒垃圾發(fā)電
C.用舊報(bào)紙制鉛筆桿D.使用可降解塑料

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

我市某日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下表:
項(xiàng)目
空氣污染指數(shù)
空氣質(zhì)量級(jí)別
空氣質(zhì)量
可吸入顆粒物
65


二氧化硫
6
二氧化氮
20
 
下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是(  )
A.用太陽(yáng)能發(fā)電                       B.露天焚燒垃圾   
C.汽車排放尾氣                       D.用煤作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的是            (填序號(hào));屬于化合物的是            (填序號(hào))。

A.礦泉水     B.澄清石灰水    C.蒸餾水
(2)汽車尾氣中含有一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO),它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是 在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”,使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳(CO2)和氮?dú)猓∟2)。
①下列敘述不正確的是                (填序號(hào))
A.該過程中原子都沒有發(fā)生變化
B.該過程中所有元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
C.該過程既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)
②可減少汽車尾氣污染的措施為              (填序號(hào))
A.使用清潔燃料       B. 推廣使用電動(dòng)汽車      C.低碳出行
(3)2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了把計(jì)算機(jī)模型應(yīng)用于化學(xué)研究的三位科學(xué)家。針對(duì)他們的研究,下列項(xiàng)目屬于化學(xué)研究對(duì)象的是             (填序號(hào))。
A.計(jì)算機(jī)的操作過程
B.揭示了植物綠葉中發(fā)生的光合作用過程
C.電子完成從一個(gè)原子核外向另一個(gè)原子核外的遷移

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)今年“兩會(huì)”期間,北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響.國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣,空氣中   大量增加(填字母序號(hào));
A.二氧化碳B.一氧化碳C.可吸入顆粒物D.二氧化硫
②防PM2.5專用口罩使用了活性炭的      作用;
③請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議:             
(2)生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí),請(qǐng)解釋:
①夏天的黃昏,魚塘里的魚兒總愛在水面游動(dòng),請(qǐng)從溶解度角度分析:                         。
②校園有幾棵玉蘭花,開花時(shí)會(huì)散發(fā)出令人陶醉的芳香,請(qǐng)從分子的角度解釋該現(xiàn)象:                           

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