【題目】空氣中氮氣的體積分數(shù)約為( )
A.21% B.0.94% C.0.03% D.78%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,正確的是( )
A.水結(jié)成冰﹣分子發(fā)生變化
B.熱脹冷縮﹣分子大小發(fā)生改變
C.水加糖變甜﹣分子不停地運動
D.氣體易被壓縮﹣分子間的間隔大
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【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”,下列做法能改變環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展的是( )
A.廢舊電池任意丟棄 B.植樹造林,綠化環(huán)境
C.農(nóng)田大量使用化肥農(nóng)藥 D.提倡使用一次性餐具
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)水__________(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物水叫做__________(填“軟水”或“硬水”)。
(3)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是__________(填序號)。
A.通電分解水 B.水的凈化 C.氫氣在氧氣中燃燒
(4)下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________(填寫字母序號)。
②t1℃時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是__________g。
③將t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液溫度升高到t2℃,此時這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是__________。
(5)在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量為2∶17,現(xiàn)向38g該H2O2溶液中加入2g二氧化錳,充分反應后,生成氧氣的質(zhì)量為__________(填序號)。
A.1g B.1.6g C.2g D.4g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法,F(xiàn)有下列三個化學反應:
①鎂+氧氣氧化鎂、②碳+氧氣二氧化碳、③石蠟+氧氣二氧化碳+水
(1)通過比較我們發(fā)現(xiàn):它們有許多相似之處,其一_______,其二_______。我能另寫一個符合這兩點的化學反應的文字表達式:_________;它們之間也存在相異之處,其中有一個反應與眾不同,這個反應的不同之處是_______。
(2)認識了如下反應:堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳后,我們又發(fā)現(xiàn)它和上述三個反應有相似處,其相似之處是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年,聯(lián)合國把世界水日的主題定為“廢水”,關(guān)注重點是尋找各種方式來減少和再利用廢水。以下對不同工業(yè)廢水的處理措施及對應的方法類別,都正確的是
選項 | 廢水中的主要污染物 | 處理措施 | 方法類別 |
A | 不溶性顆粒物 | 加明礬 | 結(jié)晶法 |
B | 異味物質(zhì) | 加活性炭 | 吸附法 |
C | 氯化銅 | 加硫酸鈉 | 過濾法 |
D | 純堿 | 加石灰水 | 蒸餾法 |
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【題目】從微觀角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖:
圖中x= ,從得失電子的角度看,氯原子得到電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后,其化合價將 (填“升高”或“降低”)
(2)圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應的微觀示意圖:
你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是 ,結(jié)合圖2該反應的實質(zhì)是 結(jié)合生產(chǎn)沉淀,寫出與上述反應本質(zhì)相同的另一化學方程式 (反應物之一為AgNO3)
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