(4分)A-G和X都是初中化學中的常見物質(zhì),其中A、C、E是無色氣體,B是紅棕色固體,X為藍色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示(部分反應物、生成物已省略):

(1)G的化學式是        ;
(2)寫出反應①的化學方程                   ;
(3)寫出在自然界普遍存在反應②,其名稱為    
(4)D與X充分反應后過濾后得濾渣F,在濾渣F中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分是   ____ 。

(1)      (2)  (3) 光合作用  (4)   

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

學完酸堿鹽知識后,小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣,她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究。
(1)小美取少量小蘇打溶于水,滴加酚酞試液后,溶液變紅,說明小蘇打的水溶液顯    性;
(2)小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打,向其中滴加稀鹽酸,立即有     產(chǎn)生,說明小蘇打能與酸反應。在醫(yī)療上可以用小蘇打治療      ;
(3)小美想:糕點非常松軟,是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢?于是她用下圖裝置對小蘇打進行加熱,一段時間后,導管口的確有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,同時試管口有水珠生成。

當導管口不再有氣泡產(chǎn)生時,試管內(nèi)仍有白色固體,她猜測剩余固體可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl。小剛認為猜想        
一定不正確,理由是        。小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,他判斷該固體為NaOH,小美認為他的實驗設計不合理,因為        
(4)小美和小剛繼續(xù)探究固體成分,設計了如下實驗:

操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加      溶液
產(chǎn)生白色沉淀
試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過實驗證明小蘇打受熱會分解,反應的化學方程式為:      。通過本次探究學習,小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認識,她給媽媽提出保存小蘇打的建議有:    (答出一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某同學做實驗時發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上,常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分,設計了如下實驗。請你完成實驗報告。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論和反應的化學方程式
1.
白色粉末溶
于水,形成
無色溶液。
 
2.
酚酞變紅
溶液呈堿性,含有     離子。
3.
溶液由紅色變?yōu)?br />無色,并有氣泡產(chǎn)
生。產(chǎn)生的氣體使
燃著的木條熄滅。
溶液中還含有     離子。
白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)
生成的         。產(chǎn)生氣體
反應的化學方程式:
                        
 

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè),某化學興趣小組對碳酸氫鈉進行探究。
【查閱資料】 Ⅰ.碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)。
Ⅱ.碳酸鈉溶液呈堿性。
【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示。

(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有__________。
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應的化學方程式:___________________。
(3)興趣小組的同學認為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們的依據(jù)是____________________________________。
②興趣小組為了確定反應后的固體產(chǎn)物成分進行以下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?br />

實驗
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
實驗一:取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液
溶液變成紅色
固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3
實驗二:取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水,加入氯化鈣溶液
 
_____________
 
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
實驗三:___________________
___________________________
產(chǎn)生大量氣泡
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
 
【討論與評價】實驗一的結(jié)論與實驗二、實驗三的結(jié)論相反,在討論時興趣小組的同學認為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是_____________________________________________。
【總結(jié)】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式________________________。
(4)某堿廠的主要產(chǎn)品之一是小蘇打(碳酸氫鈉),為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)(假設該樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)),取樣品10.0 g逐滴加入稀鹽酸,所得氣體的質(zhì)量為4.4 g。求:樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應:“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系:部分反應物、生成物及反應條件已略去.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A   ;C                 
(2)寫出化學方程式:①                         ;②                    
(3)C與B反應的基本反應類型是                             

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(7分)過氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應用于漁業(yè)等領域。下圖是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì))等為原料制取CaO2的流程圖:

(1)操作a、b、c的名稱都是             。
(2)操作a的目的是                                              。
(3)從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學式為            。
(4)寫出反應①的化學方程式                                                    
(5)反應②的基本反應類型是                        。
(6)在該生產(chǎn)過程中,用110kg大理石制得了72Kg的過氧化鈣。如果不考慮過程中的損耗,可計算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為             。(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

下圖是初中化學常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系,他們各代表不同的物質(zhì)(“-”表示相鄰的與兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應,“→”表示箭頭的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭后的物質(zhì);部分反應的反應物、生成物和反應條件未標出)。其中A、H是金屬氧化物,且H是紅色固體粉末,F(xiàn)是由兩種元素組成的化合物。

請回答下列問題:(1) C的化學式是       。
(2)寫出物質(zhì)E的一種用途                                 
(3)圖中有幾種物質(zhì)能與F發(fā)生反應,請你寫出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復分解反應的化學方程式                                  。
(4) 寫出D與H反應的化學方程式                                             。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(6分)下圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應)。A、G都是單質(zhì);C是氧化物,C中兩種元素質(zhì)量之比為3:8; G元素在地殼中的含量位居第三,H中不含氧元素,F(xiàn)是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液。請你回答:

(1)H的名稱是        。
(2)寫出C→D反應的化學方程式         
(3)反應①、②、③的基本反應類型相同,該基本反應類型是        
(4)寫出G與F反應的現(xiàn)象        。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G,其轉(zhuǎn)化關系如右圖所示,已知D、G為單質(zhì)。
B的化學式為           ;反應①和③的化學方程式分別為                           、
                                         

 

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