【題目】海水蘊含著豐富的化學(xué)資源。某興趣小組對海水曬得的粗鹽進(jìn)行提純,請回答下列問題:
圖1
(1)操作①為_____,操作中用到的玻璃棒的作用是_____。
(2)操作②中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____(填序號)。
圖2
(3)操作③中,需要用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、_____。
(4)實驗結(jié)束后計算精鹽的產(chǎn)率偏低,可能的原因有:_____。(填編號)
A 食鹽沒有全部溶解即過濾
B 蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕
C 蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
D 器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
【答案】溶解 攪拌,加快溶解速率 D 蒸發(fā)皿 ACD
【解析】
粗鹽進(jìn)行提純的基本步驟:溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶。
(1)操作①后,得到的是含泥沙的溶液,操作①為溶解;操作中用到的玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率。
(2)A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法,D中的濾紙,接口處出現(xiàn)縫隙,液體會直接進(jìn)入下面的燒杯,故不應(yīng)該出現(xiàn)。
(3)操作③是蒸發(fā)操作,需要用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、蒸發(fā)皿。
(4)A、食鹽沒有全部溶解即過濾,會導(dǎo)致溶解的氯化鈉的質(zhì)量偏小,則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏小,而使精鹽的產(chǎn)率偏低,故A正確;
B、蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕,則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏大,而使精鹽的產(chǎn)率偏高,故B不正確;
C、蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈,則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏小,而使精鹽的產(chǎn)率偏低,故C正確;
D、器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上,則會使稱量的精鹽的質(zhì)量偏小,而使精鹽的產(chǎn)率偏低,故D正確。故選ACD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯中分別注入等質(zhì)量、等濃度相同足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質(zhì)完全反應(yīng)后,天平仍平衡,合金中鋁和銅的質(zhì)量比是
A. 3:1B. 2:1C. 3:4D. 2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良。某補鈣品說明書如右圖所示。請仔細(xì)閱讀后回答下列問題:(3)(4)小題寫出計算過程
補鈣品(凈重:1g/片)主要成分:碳酸(CaCO3) 碳酸鈣含量:70%/片 含鈣量:30%/片用法:3次/天,1片/次
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為 _____________。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________(填最簡整數(shù)比)
(3)試計算每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少__________?
(4)補鈣品中實際含鈣量是否屬實__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并標(biāo)出反應(yīng)類型。
(1)鎂條在空氣中燃燒___________________(___________)
(2)硫在空氣中燃燒__________________(__________)
(3)鐵條在氧氣中燃燒_____________________(__________)
(4)鋁條在空氣中燃燒____________________(____________)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示,下列說法不正確的是( 。
反應(yīng)前 反應(yīng)后
A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3:1
B. 該反應(yīng)不是化合反應(yīng)
C. 每個生成物分子由4個原子構(gòu)成
D. 該反應(yīng)有1種生成物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖,按要求填空。
(1)實驗現(xiàn)象:①紅磷燃燒時產(chǎn)生大量___,但很快就熄滅了。②待集氣瓶冷卻后,打開止水夾,燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶里,集氣瓶內(nèi)水面上升了約1/5體積。
(2)發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式:___。
(3)實驗前要取用過量的紅磷。如果紅磷不足,可能的結(jié)果是___。
(4)進(jìn)一步分析,還可以知道剩下氣體(氮氣)的一些性質(zhì),請你寫一條___。
(5)如果用硫磺或木炭代替紅磷,實驗?zāi)艹晒?/span>___?為什么?____
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【題目】用一定量的某溶液制取氣體,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,實驗數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 加入的二氧化錳,在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
B. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大
C. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體速率越快
D. 加入二氧化錳的質(zhì)量不同,裝置內(nèi)最終的壓強(qiáng)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁.
(1)圖1是氫分子和氧分子運動的示意圖.
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是_____(填標(biāo)號).
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與_____有關(guān)(相對原子質(zhì)量:H﹣1,O﹣16).
(2)圖2為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖,其中“”和“”分別表示氫原子和氧原子.
①虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是圖3中的_____(填序號).
②結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過程中,_____可分,而_____不能再分.
③請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。
①需氯化鈉的質(zhì)量為 。
②某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:
其中操作錯誤的步驟是 (填字母序號)。
③操作E中用玻璃棒攪拌,其目的是 。
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