【題目】一氧化碳是碳不完全燃燒的產(chǎn)物，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 一氧化碳有難聞的氣味 B. 一氧化碳會(huì)和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合

C. 一氧化碳極易溶于水 D. 一氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要“元兇”

【答案】B

【解析】A、一氧化碳無(wú)色無(wú)味，錯(cuò)誤；B、一氧化碳會(huì)和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，正確；C、一氧化碳難溶于水，錯(cuò)誤；D、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要“元兇”，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減緩鐵制品的銹蝕，下列做法不當(dāng)?shù)氖?/span>(　　)

A. 車(chē)船的表面噴涂油漆 B. 切過(guò)咸菜的菜刀直接放回原處

C. 洗凈鐵制品表面的油膜 D. 鐵制品表面鍍上一層錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 分子一定比原子大 B. 吹脹氣球，分子間的間隔變大

C. 水結(jié)成冰，分子停止運(yùn)動(dòng) D. 同種原子可以構(gòu)成不同種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)屬于純凈物的是 ( )

A. 醬油 B. 冰水 C. 汽水 D. 潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是 ( )

A. 動(dòng)植物的呼吸 B. 鋼鐵的生銹 C. 液化氣的燃燒 D. 食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧。我國(guó)科學(xué)家嘗試用硒化合物（Na2SeO3）消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中Se的化合價(jià)是

A. +4 B. +3 C. +2 D. +1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A+B→C+D的反應(yīng)中，5gA跟足量B充分反應(yīng)后，得到4gC和9gD, 則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 鎂 在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

B. 鋁制品可不用 涂任何保層來(lái)防腐，而鐵則需要涂保護(hù)層，因?yàn)殇X比鐵穩(wěn)定

C. 鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥的環(huán)境中更容易生銹

D. 我國(guó)的礦物儲(chǔ)量比 較豐富，所以廢舊金屬直接扔掉，沒(méi)有必要回收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）Ⅰ、氯酸鉀固體和二氧化錳混合加熱，能較快的產(chǎn)生氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣． ①所選裝置的連接順序?yàn)?/span>（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②用氯酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式為 ．
（2）Ⅱ、小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）．選擇制取氫氣的發(fā)生裝置是 ， 接下來(lái)連接裝置的順序?yàn)椋篋1→C→D2→D3 ． （已知：Fe2O3+3H2 2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個(gè)盛濃硫酸的洗氣瓶） ①寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng) ． 在裝藥品之前，檢查裝置A氣密性的具體操作是 ．
②小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1 ， 則測(cè)算結(jié)果將（填寫(xiě)“偏小”、“偏大”或“不受影響”）．

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