下列說法中，正確的是（　�。�
A．空氣中少部分物質(zhì)可以利用，是重要的自然資源
B．登高時頭痛、呼吸困難，最宜的急救措施是喝水
C．夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是因為氧氣在水中溶解量減少
D．二氧化碳增多引發(fā)大氣災(zāi)難頻發(fā)，因為它是空氣污染物
A、空氣中的多種氣體成分都是與人類至關(guān)重要的，是人賴以生存的資源之一，故選項A錯誤；
B、登高時頭痛、呼吸困難，是由于缺少氧氣造成的，故最好的急救措施是吸氧，故說法B錯誤；
C、溫度升高氣體的溶解度也隨之變小，氧氣在水中溶解量減少，所以為了使魚正常生長需要增氧，故選項C正確；
D、二氧化碳增多會引發(fā)溫室效應(yīng)，導(dǎo)致大氣災(zāi)難頻發(fā)，但二氧化碳本身無毒，且屬于空氣的固有成分，故選項D錯誤；
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣中的下列氣體，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．氬氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用如圖裝置進(jìn)行實驗．
實驗過程中將觀察到：澄清石灰水______，細(xì)玻璃管中的紅墨水______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

法國化學(xué)家拉瓦錫在研究空氣的成分中所作出的重要貢獻(xiàn)是（　�。�
A．通過實驗得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論
B．用實驗方法制得了氧氣
C．發(fā)現(xiàn)了空氣中存在稀有氣體
D．準(zhǔn)確測定了空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．
（已知：銅+氧氣
加熱
氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為______mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的______．
（2）不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體44mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？
a______；b______；c______；
（3）該實驗?zāi)芊駥€~絲換成木炭？______，為什么？______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

按要求寫符號和反應(yīng)的表達(dá)式：
（1）如圖空氣組成示意圖中，氣體含量從多到少依次為：A、B、稀有氣體、C、其它氣體和雜質(zhì)．寫出A、B、C三種氣體的符號．
A______；　B______；　C______；
（2）在符號KMnO4中，K表示______元素；氯酸鉀中含有氯元素，氯元素的符號是______；
（3）寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：
紅磷在空氣中燃燒：______；
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：______；
實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣：______；
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：______；
生成有毒氣體的化合反應(yīng)：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429克/升，32克氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是（　　）
A．22.4升B．12.24升C．11.2升D．44.8升

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗是化學(xué)的靈魂，是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了如圖紅磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗．請分析有關(guān)問題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是______．
（2）紅磷燃燒：紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是______（只寫一條）．
（4）反思：紅磷燃燒______（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請你提出二條有利于環(huán)境保護(hù)的建議．

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同步練習(xí)冊答案