【題目】古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動工.考古興趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的文物,對兩件文物的表面物質(zhì)A和B進(jìn)行了如圖所示的實驗:
(1)請你根據(jù)上圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B ; C ; D ; E ; F ; G ; J
(2)寫出下列轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式:
C→D ;
E→H+I ;
J+K→L .
(3)在博物館例很少見到由J制造的完好文物,原因是什么? .
【答案】(1)Cu2(OH)2CO3,F(xiàn)eCl3,F(xiàn)e(OH)3,H2O,CuO,CO2,F(xiàn)e;
(2)FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;(3)鐵易生銹
【解析】紅棕色固體A能與鹽酸反應(yīng)生成黃色溶液C,則C是氯化鐵,A可能是氧化鐵,C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀D,則D是氫氧化鐵,無色液體E在通電條件下生成的H能與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成灰黑色粉末J,則E是水,H是氫氣,I是氧氣,J是鐵,黑色粉末F能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液K,則K是硫酸銅溶液,F(xiàn)是氧化銅,J能與K反應(yīng)生成紅色固體L,則L是銅,無色氣體G能使澄清的石灰水變渾濁,則G是二氧化碳,M是碳酸鈣,綠色粉末B是堿式碳酸銅,代入框圖,推斷合理;
(1)B是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,C是氯化鐵,化學(xué)式為FeCl3,D是氫氧化鐵,化學(xué)式為Fe(OH)3,E是水,化學(xué)式為H2O,F(xiàn)是氧化銅,化學(xué)式為CuO,G是二氧化碳,化學(xué)式為CO2,J是鐵,化學(xué)式為Fe,故填:Cu2(OH)2CO3,F(xiàn)eCl3,F(xiàn)e(OH)3,H2O,CuO,CO2,F(xiàn)e;
(2)氯化鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;水通電能生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)鐵制品容易生銹,故保存完整的很少,故填:鐵易生銹.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從Ca 、C 、 S 、H 、O 、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁铡?/span>
(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①二個氫原子 ;②三個硝酸根離子 ;③一氧化氮中氮顯+2價 。
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①最常用的溶劑 ;
②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì) ;
③常用來改良酸性土壤的堿 ;
④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物 。
(3)用它們中幾種元素組成的物質(zhì)各寫出一個符合要求的化學(xué)方程式:
①分解反應(yīng) ;②中和反應(yīng) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式.
(1)如圖甲,甲是 .
(2)氫氣、鐵、硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 .
(3)如圖乙所示,可觀察到的現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 .
(4)如圖丙所示,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,分析該反應(yīng)的微觀過程,可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 .
(5)如圖丁所示為氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化肥屬于銨態(tài)氮肥的是
A.磷酸二氫鈣(Ca(H2PO4)2) B.硫酸銨((NH4)2SO4)
C.尿素(CO(NH2)2) D.硝酸鉀(KNO3)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種.小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個實驗,并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象.其中,依據(jù)如圖所示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是( )
A.在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B.在NaOH溶液中加入CaCO3,然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C.在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2,然后向其中逐滴加入稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠廢液中的溶質(zhì)只含有少量硫酸和硫酸鈉,取廢液樣品30g與小燒杯中(經(jīng)測定該廢液樣品中含水的質(zhì)量是29.22g),向其中慢慢滴加2%的NaOH溶液20g,并不斷攪拌,恰好完全反應(yīng),所得溶液為不飽和溶液.(提示:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O)
(1)計算該廢液中硫酸的質(zhì)量 克.
(2)恰好反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因為堿在水溶液中解離出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?為此他們設(shè)計了如下圖所示的3個實驗,請你和他們一起探究。
(1)實驗Ⅰ可以證明_________________________。
(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是________________________;小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做,你認(rèn)為他們的理由是______________________。
(3)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時還觀察到_____________________________。
由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:CO32-可以使酚酞溶液變紅。
(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將50℃的硝酸鈉飽和溶液降溫到20℃,有晶體析出(晶體中不含水)。下列有關(guān)量中沒有發(fā)生改變的是
A. 硝酸鈉的溶解度 B. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
C. 溶液中溶劑的質(zhì)量 D. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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