【題目】A~G表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物已略去),其中B為紅棕色、F均為紫紅色固體,D、E、F均為單質(zhì),C能使石灰水變渾濁。
(1)物質(zhì)G的化學(xué)式為________。
(2)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的______。
(3)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式①________ ,③__________。
(4)根據(jù)反應(yīng)③判斷D、F的活動(dòng)性順序_________(用元素名稱表示)。
【答案】CuO 化合反應(yīng) Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 鐵>銅
【解析】
C能使石灰水變渾濁.則可知C是二氧化碳,其中B、F均為紅色固體且AB反應(yīng)能生成二氧化碳,所以B可能是氧化鐵,A可能是碳或者一氧化碳,則D是鐵;鐵能夠反應(yīng)產(chǎn)生紅色的固體F,所以又可知F是金屬銅;C和E反應(yīng)可以產(chǎn)生A,因此A是一氧化碳,E是碳;A和G反應(yīng)可以生成銅和二氧化碳,因此G是氧化銅,代入驗(yàn)證,推理正確。
由分析可知(1)G是氧化銅,化學(xué)式為:CuO;
(2)反應(yīng)②是碳和二氧化碳生成一氧化碳的反應(yīng),反應(yīng)物是兩種生成物是一種,所以屬于化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
反應(yīng)③為鐵和可溶性銅鹽反應(yīng),假設(shè)為硫酸銅,則方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)根據(jù)反應(yīng)③可知鐵能置換出硫酸銅中的銅,所以D、F的活動(dòng)性順序?yàn)殍F>銅。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究中和反應(yīng),甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),
(1)甲同學(xué)向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,此現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng).
(2)乙同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,“振蕩”的目的是 ,在滴加過(guò)程中,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,通過(guò)思考認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。
(1)在降溫、加壓時(shí),二氧化碳會(huì)變成液體或固體,這是因?yàn)?/span>_______(從分子的角度分析),該變化屬于______變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)二氧化碳滅火器的滅火原理是加壓時(shí)將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中,滅火時(shí)再將其噴出,有_______和________的作用。
(3)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。
①Ⅰ中證明CO2與水反應(yīng)的現(xiàn)象:________。
②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水,通入約500 mLCO2,觀察到Ⅱ中無(wú)變化,Ⅲ中變渾濁,500 mLCO2________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 9 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 6 | 21 |
(1)這一反應(yīng)中 x=________g。
(2)寫(xiě)出一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】益陽(yáng)市桃江縣硫鐵礦廠開(kāi)采的黃鐵礦(主要成分是FeS2),是生產(chǎn)H2SO4的重要原料.利用黃鐵礦生產(chǎn)H2SO4的第一步反應(yīng)為:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8X.所得產(chǎn)物Fe2O3是冶煉鐵的重要原料.回答下列問(wèn)題:
(1)已知FeS2中Fe的化合價(jià)為+2,則S的化合價(jià)為________.
(2)X的化學(xué)式是_________.
(3)寫(xiě)出高爐中Fe2O3轉(zhuǎn)化成鐵的化學(xué)方程式__________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩組趣味實(shí)驗(yàn)中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A | B |
(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水,立即產(chǎn)生濃厚的白霧,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。____ (2)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 | (1)點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。 (2)用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒(méi)在水中最終杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請(qǐng)按下列要求填空:
(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是______。
(2)物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是_____!
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)所屬類別是__(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是___。
(4)寫(xiě)出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式_______
(5)標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B. 測(cè)定空氣中氧氣的含量
C. 探究鐵釘銹蝕的條件
D. 探究燃燒的條件之一:溫度達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱填空
(1)2 個(gè)氮分子___; (2)氦氣 ___ ;
(3)3 個(gè)銨根離子___; (4)氯化鈉中的陰離子___;
(5)亞鐵離子___; (6)4Al___;
(7)標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)___;
(8)O2-中 2 的含義 ___;
(9)如果用“”表示一個(gè)氫原子,請(qǐng)用 “”畫(huà)出右邊 粒子的微觀示意圖 2H ___。
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