【題目】下列過程中,水分子發(fā)生了變化的是

A. 水蒸氣遇冷凝結成水 B. 蔗糖和水混合后得到糖水 C. 水通電變成氫氣和氧氣 D. 濕衣服晾干

【答案】C

【解析】A、水蒸氣遇冷凝結成水的過程只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變,水分子沒有改變;B、蔗糖和水混合后得到糖水的過程中水分子沒有改變;C、水通電變成氫氣和氧氣的過程中,水分子發(fā)生了改變,生成了氫氣分子和氧氣分子;D、濕衣服晾干的過程中水分子沒有改變。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質的分類正確的是

A.玻璃、冰和鋁都是晶體

B.一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有機物

C.銅、水銀和食鹽水都是導體

D.氮氣、海水和五氧化二磷都是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關水資源保護和凈化的說法正確的是

A. 明礬可用于凈水

B. 生活污水可以任意排放

C. 地球上的淡水取之不盡用之不竭

D. 改變用水習慣不能節(jié)約生活用水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(19分)請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1) 寫出標號①②的儀器名稱:① ,②
(2) 實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號),反應的符號表達式為是
(3) 若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號)。若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將 ,(填一操作),若看到 現(xiàn)象,則標明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是 。若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結束的時候應該先將 ,再 ,否則水槽內的冷水會倒流,試管破裂。

(5)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質是 。

(答出一點即可,但不可回答NO是一種氣體)

(6)將B裝置改成I裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是____(選填序號);

A.使反應隨時發(fā)生或停止

B.使破損的小試管得到利用

C.生成更多的CO2

(7) 加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2,其符號表達式是:

他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。

(8)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔。現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),收集裝置是_________。若用乙圖裝置收集乙炔(瓶內預先裝滿水),乙炔應從______端進入(選填“A”或“B”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將下列各物質的序號填入相應的橫線上:

鎂 B、木炭 C、紅磷 D、鐵絲 E、二氧化碳 F、氮氣 G、氧氣 H、硫

燃燒時發(fā)出耀眼白光放出大量熱的是

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是

在空氣中燃燒紅熱,在氧氣中燃燒發(fā)出白光的是

燃燒時產(chǎn)生大量白煙的是

在空氣中不能燃燒而在氧氣中劇烈燃燒的是

能使帶火星的木條復燃的氣體是

在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的固體是________

可以填充在燈泡中做保護氣的是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于空氣的說法正確的是

A. 細鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

B. 空氣中各成分的量都是固定不變的

C. 空氣中氧氣的質量分數(shù)為21%

D. 空氣是一種寶貴的資源

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)表中11號元素的名稱是 , 該元素的原子在化學反應中形成離子,其離子符號是
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結構示意圖,則x= , 該元素的原子在化學變化中易電子.通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】邵陽“中國茶油之都”。茶油中的檸檬醛(C10H16O)能抑制黃曲霉菌的活性,對心腦血管疾病也有輔助療效。下列說法正確的是

A檬醛是一種氧化物

B檸檬醛是一種有機物

C茶油有益健康,食用越多越好

D檸檬醛由10個碳原子,16個氫原子和1個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )

A. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B. 硫粉在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C. 木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳

D. 鎂條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光

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