【題目】以下均為初中化學常見物質(zhì)，由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一種或幾種組成，化學小組做了如圖實驗，請回答：

（1）甲組同學實驗中觀察到溶液由無色變?yōu)闇\綠色，則發(fā)生反應的方程式為_____；

（2）乙組同學通過實驗發(fā)現(xiàn)五種物質(zhì)之間的關系如圖所示，“﹣﹣”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應．若A～E分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的四種類別，且有黑色固體、白色固體、黃色溶液、大量氣泡等現(xiàn)象產(chǎn)生，則C的化學式為_____，D與E反應的化學方程式為_____，A與B反應的化學方程式為_____．

（3）丙組同學按圖2進行實驗，先關閉彈簧夾K，將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將乙中的液體擠出，打開彈簧夾K，燒杯③中液體倒流入錐形瓶中，且錐形瓶底部溶液由紅色變?yōu)闊o色，無其它明顯現(xiàn)象．請將下表中的試劑補充完整．

滴管甲

燒杯①

滴管乙

燒杯②

錐形瓶中溶液

燒杯③

試劑

H2O

_____

_____

_____

_____

_____

【答案】（1）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

（2）H2SO4Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2

（3）（2分）


滴管甲

燒杯①

滴管乙

燒杯②

錐形瓶中溶液

燒杯③

試劑

H2O

NaOH或CaO

H2O

NH4NO3

含酚酞的堿溶液（或含酚酞的NaOH溶液或含酚酞的Ca(OH)2溶液

H2SO4或HNO3

（全對給2分，只要有錯答或有漏答均不給分）

【解析】

（1）根據(jù)淺綠色溶液為亞鐵鹽進行解答

（2）根據(jù)黃色溶液中含有+3價鐵離子，大量氣泡是由碳酸鹽和酸生成的，進行解答

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究小組利用下圖裝置進行實驗（注射器的摩擦力忽略不計）。

已知：A的容積為250 mL，B中盛有足量的水，實驗前K1、K2、K3均已關閉。

（1）檢查 A裝置的氣密性。打開 K1，向外拉注射器的活塞，松手后，觀察到________，說明裝置的氣密性良好。

（2）測定 A 瓶氣體中二氧化碳含量。打開K1，用注射器向A中注入20 mL NaOH溶液（足量），關閉K1，充分反應后，_______________（填實驗操作），觀察到 B 中的水進入 A 中，當B中液面不再變化時，測得B中減少了60 mL水，則A中CO2的體積分數(shù)約為______________ %。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息，以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 ，鋁的相對原子質(zhì)量是 ；

（2）寫出甲和乙形成化合物的化學式 ；

（3）粒子B的符號為 ；

（4）D粒子中X= 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗小組同學為研究某公共場所鐵制護欄銹蝕的程度，將12.8g鐵片樣品和一定濃度的稀硫酸放入如圖實驗裝置中充分反應，發(fā)現(xiàn)溶液滴入錐形瓶中，溶液變黃，有氣泡產(chǎn)生；燒杯中聚集的肥皂泡能被點燃．測得樣品固體質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量變化關系如下圖所示(假設鐵片樣品只有兩種物質(zhì)，不含其他雜質(zhì))。

(1)該鐵片中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____。

(2)計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。_____

(3)請在如圖中畫出生成的氣體質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量變化關系圖_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學嘗試用紅心火龍果汁、發(fā)酵粉和面粉制作“紫紅色花卷”。蒸熟后，卻發(fā)現(xiàn)花卷變成了黃色。他們對此進行了探究。

（查閱資料）

①紅心火龍果汁含天然色素，呈紫紅色，受熱易分解。②發(fā)酵粉主要成分是碳酸氫鈉，受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳

（猜想與假設）

Ⅰ.紫紅色花卷變黃與溫度升高有關

Ⅱ.紫紅色花卷變黃與發(fā)酵粉有關

實驗1：探究影響紫紅色花卷變黃的因素。

序號

1-1

1-2

1-3

1-4

用品

紅心火龍果汁、

面粉

紅心火龍果汁、

面粉

紅心火龍果汁、

面粉、發(fā)酵粉

紅心火龍果汁、

面粉、發(fā)酵粉

操作

加熱

不加熱

加熱

不加熱

現(xiàn)象

從紫紅變紅棕色

仍為紫紅色

從紫紅變黃色

仍為紫紅色

（1）碳酸氫鈉的俗稱是__________。

（2）實驗1-1出現(xiàn)“從紫紅色變紅棕色”的原因是________。

（3）綜合實驗1，能得出的結(jié)論是__________。

實驗2：繼續(xù)探究實驗1-3中花卷變黃的原因。

序號

2-1

2-2

2-3

實驗過程

紅心火龍果汁

紅心火龍果汁

紅心火龍果汁

現(xiàn)象

顏色無明顯變化

一段時間后變黃色

較短時間后變黃色

（4）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式：_________。

（5）綜合實驗2，能得出的結(jié)論是_________。

（6）下列關于制作紫紅色花卷的說法中，正確的是__________（填字母序號）。

A 當使用火龍果汁染色時，通過控制發(fā)酵粉的用量可以蒸出紫紅色花卷

B 換用受熱不易分解的紫紅色果汁或紫薯汁，有可能蒸出紫紅色花卷

C 酸堿性可能會影響蒸出花卷的顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，化學興趣小組設計了如圖1所示的實驗，其中A、C是包有過氧化鈉的棉花，B是未包過氧化鈉的棉花．實驗中觀察到A、C棉花依次燃燒，B棉花未燃燒．

（1）B棉花起的作用是_____．

（2）棉花能燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足_____的條件．

（提出問題）上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？

（查閱資料）

1°Na2O2與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H2O和O2．

2°在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應．

3°無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．

（實驗設計）經(jīng)過討論，小組同學設計用如圖2所示裝置進行實驗探究．

（實驗步驟）

①檢查整套裝置的氣密性；

②把相關的試劑放入對應的儀器內(nèi)；

③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；

④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．

（實驗現(xiàn)象）

①無水硫酸銅沒有變藍色；

②_____；

③_____．

（實驗分析）

（3）B裝置的作用是_____．

（4）E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_____．

（實驗結(jié)論）

①Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．

②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．

（拓展提高）

①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經(jīng)思考后認為_____同學的猜想是錯誤的，理由是_____．

②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中。

(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,合金的硬度一般比各成分金屬_____

(2)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是___

A 陶瓷碗 B 不銹鋼炊具 C 橡膠手套 D 銅質(zhì)水龍頭

(3)西漢《淮南萬畢術(shù)》中記載有“曾青得鐵則化為銅”,曾青指的是硫酸銅溶液,該反應的化學反應方程式__

(4)工業(yè)煉鐵的主要設備是高爐,寫出高爐中一氧化碳跟氧化鐵在高溫下反應的化學方程式__

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學知識及題給信息，回答下列問題：

(1)圖a中火柴頭先燃燒，原因是火柴頭著火點比較_____。(填“低”或“高”)

(2)分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下(如圖b所示)，火柴在火柴頭斜向下的情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是___。

(3)由圖c可知，金屬鎂引起的火災____(填“能”或“不能”)用CO2滅火。

(4)用大燒杯罩住圖c高低兩支點燃的蠟燭，最后高的蠟燭先熄滅，根據(jù)該原理，如果你在火場，你就會采取什么樣的逃生措施？___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無害氣體。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（　�。�

A. 甲的化學式為N2O

B. 乙的相對分子質(zhì)量為28

C. 反應前后分子總數(shù)不變

D. 生成的丙與丁的質(zhì)量比為1：1

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