在實(shí)驗(yàn)室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。
A B C D E F G H
(1)用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2,請(qǐng)指出該裝置的缺陷:_________ 。
(3)某同學(xué)選用裝置B和F來(lái)制取氧氣。
① 請(qǐng)寫(xiě)出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式:_________ 。
② 裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:_________ 。
③ 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)動(dòng)作太慢,氧氣還沒(méi)有收集滿,錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法:
④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有: ___________________________
⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是 木炭劇烈燃燒,發(fā)白光.進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。
(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣 味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,收集裝置可以是_________ (填序號(hào));
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整.
(1) 溫度升高,分子間間隔增大 。
(2) 管口未塞棉花 。
(3)①H2O2H2O+O2 。
②液封,防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗上端 逃逸出去 。
③從長(zhǎng)頸漏斗添加雙氧水;從長(zhǎng)頸漏斗添加水。
④控制反應(yīng)的速率。
⑤發(fā)白光,放熱. 向瓶?jī)?nèi)倒澄清石灰水,蓋上玻璃片再震蕩。
(4)①A, D;
②
【解析】
試題分析:(1)試管內(nèi)溫度升高,氣體分子間隔變大,導(dǎo)致氣體體積增大,所以氣體會(huì)從導(dǎo)管口跑出(2)試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管 (3)①B裝置只能用于常溫下液體與固體、液體與液體反應(yīng)來(lái)制取氣體,所以只能是過(guò)氧化氫溶液跟二氧化錳制取氧氣②長(zhǎng)頸漏斗下端的管口插入液面下,可以防止氧氣從長(zhǎng)頸漏斗口跑出③可以繼續(xù)加入過(guò)氧化氫溶液直到氧氣收集滿為止;也可以加入水,把錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣排到集氣瓶中④用注射器可以控制滴加液體的速率來(lái)控制反應(yīng)速率⑤迅速向集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳產(chǎn)生 (4)①加熱固體制取氣體應(yīng)該用A裝置;氨氣極易溶于水且密度比空氣小,只能用向下排空氣法即D裝置收集②用向下排空氣法收集氣體時(shí),進(jìn)氣管只要伸出橡皮塞、出氣管要插入瓶底,才能把集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排出
考點(diǎn):氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法、注意問(wèn)題及原因、二氧化碳的檢驗(yàn)、氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置的選擇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都市2014屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:059
在實(shí)驗(yàn)室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣.
(1)用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象________.
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2,請(qǐng)指出該裝置的缺陷:________.
(3)某同學(xué)選用裝置B和F來(lái)制取氧氣.
①請(qǐng)寫(xiě)出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式:________.
②裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:________.
③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)動(dòng)作太慢,氧氣還沒(méi)有收集滿,錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法:________;________.
④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有:________
⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是________.進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是________.________
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置可以是________(填序號(hào));
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整.
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